在9年級上課時間：主題和場景。 如何度過一個清涼小時的“寬容”第9類

不論年齡的孩子，從目前他們在那裡安排進入學校，除了核心科目的 班主任。 這是分配給班主任與他的團隊對教育的目的是傳達一個特殊的時刻。 應當指出的是，上課時間不被嚴格框架的時間（從5分鐘到幾個小時），口試場地為（參觀博物館，展覽，工作室，各種植物遊覽）監管。 上課時間在9年級是有用的和相關的學生，既要考慮到他們的年齡段和心理發展的特點。

心理特徵 在9年級學生

九年級是一個過渡的年齡從青春期早期的青春氣息。 十幾歲仍在努力既包括物理方面和自決方面成年人的表現。 此時有孩子的內心生活的發展，以取代夥伴關係涉及到的友誼，開始保持個人日記，出現初戀。

經常有與成年人的關係衝突，基於相互的誤解。 14-15年青少年越來越多地開始思考職業指導和自己的社會地位的決心的問題。

兒童和班主任

很多時候孩子，尤其是青少年，班主任被認為是不必要的東西，索然無味。 你可以自由收聽喜歡的一句話“今天再會大聲喝斥我們，”或“現在又將是一個小時重複Vasey的優點，並談了失敗者皮特。” 為了盡可能少的這些情況，學時專題性質應得到執行，並為形勢與特定學生班主任的分析必須選擇在各個模式中的一次。

當然，還有一些只是必須在課堂上被拆解的情況。 在這種情況下，你需要確保帶來小將的情況的重要性，並在分析必須從四面八方考慮，並建立了因果關係。 而最重要的是 - 班主任在任何情況下，這是不可能強加孩子們自己的意見，有必要記住，每個人是不同的，有他自己的意見的權利。

課時 - 教育的主要形式

課時是孩子們的教育的基本形式。 因此，他們不應該白白傳遞。 在每個課時孩子，更何況是一個少年，應該發現新的東西，以爭取他們的人的素質的提高。

要做到這一點，想清楚和正確地制定各類型活動的目的和目標。

其中最重要的一類小時被認為是一個關於在所有年齡組的耐受性的談話。 畢竟，孩子已經成長一個真正的人與一個巨大的心臟和開放的心態，有必要逐步實現了情感，如同情，鄰居友愛，互助，寬容......

班主任“寬容”9年級可以在標題下舉行：

• “我和寬容。”
• “我應該是一個寬容的人。”
• “寬容，在現代世界。”

家長，老師和班主任

每個人都知道養一個孩子不僅是學校的配合。 孩子們大多是在家庭和社會帶來了。 為了正確地建立教育過程在9年級，你必須關閉父母的互動和班主任。 教師應該糾正，以主題班會談論擾亂課堂上他的問題，要求家長積極參與子女的養育，概述了聯合行動計劃。 以促進人的個人素質，選擇的課時數上限。

只有家長和老師的共同工作可以提供良好的效果。

9級科目課時

給定一個特定年齡心理特點，線程酷小時（9級）可能會有所不同。 首先是注意運動和休閒娛樂區。 主題包括：

• “尼古丁與健康”。
• “少年和酒精。”
• “我長大了，我是個成年人。”
• “寬容在我的生活。”
• “煲電話粥”。
• “有時間說聲謝謝。”
• “偉大的勝利 - 偉大的戰爭。”
• “阿富汗和車臣。”
• “文章法律為大家的。”
• “職業技術教育的世界。”
• “如果我成為一名醫生。”
• “商業和政治”。

它也被認為是民間愛國和專業方向的精神和道德觀念。

這是一個粗略的名單，這是專為青少年。 當然，課時9年級的主題可以選擇其他。 這裡主要的事情 - 在第一次組織會議，與學生一起討論這件事情給老師。

準備班主任

一旦與主題定義，班主任應該開始做好準備。 第一步是根據所選擇的主題的製備類小時的日曆。 例如，在9級職業指導更好的課時，以在年初花費，以適應兒童和軍事問題更好地與慶典一致的學習過程2月23日和5月9日。

在類小時製備下一步是的選擇的事件的形式。 這可以是：

• 交談中，
• 辯論中，
• 討論
• 培訓，
• 有趣的人的會議，
• 互動遊戲。

如何開發，主題為“寬容”一課時？

一旦選定的形式，直接前進到發展的頭部。 在此之前，你都必須仔細考慮。 課堂小時（9年級）的發展可能需要很長的時間。 教師將不得不轉向方法論文獻。 製作活動中，教師應考慮到兒童的特點在一個特定的團隊。

KVN -一個非常好的 形式課時 的“寬容”，它總是與參與9年級的樂趣。 學科課時，在這樣的形式舉辦可以說是相當不同的。 是的，在發展的事宜和特別訓練，也不會出現。 伙計們將要對劇本的工作。 學生拿出學校生活的有趣場面。

寬容 - 主要是對別人的意見相互理解和尊重。 事件腳本可以幽默的形式。 孩子們應該多一些這樣的概念寬容的重要性，在生活中。 只是說：“人們對待你希望他們對待你的方式”

“寬容”的話題也可以安排一個實際的教訓。 教師應提供孩子一些情況。 學生組告訴他們如何解決一些問題。

其中一個選項，主題為“容忍”的劇本班主任

是本次活動的目標如下：

• 教育。 老師介紹孩子們的“寬容”的理念，形成對學生行為的正確思路。
• 教育。 老師關於尊重彼此的重要性和別人的意見會談。 大部分注重的是文化和其他國家人民的傳統。
• 開發。 班主任提出了同學之間的一種寬容的心態的形成。 老師說，自己和其他人應採取的本來面目。

個人電腦和投影機可以在活動中使用。 由於這種設備將能夠證明在預先準備的演講。 孩子們可以學到 什麼是寬容， 我想結識與其他國家和他們的傳統的人。

畫出正確的帳戶是很重要的。 在船上，你可以掛一個世界地圖，把地球上的老師的辦公桌上。

班主任老師開始與演示文稿的報告。 接下來，事件發生在討論的形式。 這些傢伙提問，討論等國家的傳統。

誰應該參加課堂小時？

在一小時的課堂上可能存在兩個人（老師 - 學生），除非，當然，是座談溝通，面對面的形式，並且數量不限，以實現它所需的人員。 例如，在課時“家庭”9類可以邀請家人心理學家，誰可以從所面臨的家庭和他們的解決問題的實踐告訴孩子。 你可以邀請婦科醫生，誰也可以告訴你的家庭作為社會的一個單元和心愛的人與兒童的責任。

公開課小時9年級可以在這裡邀請他們的父母，更主要的，選擇那些客人的主題和形式也可以參與其中。

課時照本宣科

正如前面提到的，在9類的類小時 - 寬範圍的用於頭部的活動。 事件的另一個版本 - 這是對劇本班主任。 為了這可以歸因舞會。 在此事件的腳本9班班主任與老師一起選擇，並積極參與其籌備和舉行。

實踐表明，大規模的事件，不論年齡大小，人總是需要一個深思熟慮出來的腳本。 它有助於管理的情況，並且還提供了所有與會者花時間與利益的機會。

當談到學校的舞會兒童，教師應注意適當的裝束。

第9類某些類型的課時

毫無疑問，以彌補單篇文章的所有課時交易根本不可能的。 讓我們住上最流行的類型：

如何度過一個清涼小時的“寬容”？ 9年級是這個概念的形成最佳年齡類別。 不管是什麼格式，無論是圓桌討論，或只是一個青少年應該被允許以評估他們寬容的程度，並解釋人同品質在現代世界的需要。

在班主任SDA 9級可以選擇進行這樣的形狀結識有趣的人。 在這次會議上，你可以邀請警務督察，誰可以告訴你有關交通規則。 通常，年輕人積極參與，因為他希望這樣的會議，似乎成人，因此信息存儲更多。

青少年很喜歡致力於自知之明學時。 作為一項規則，他們都在進行學校心理學家或班主任，是根據它的建議。 對他們的孩子進行各種測試，在這種情況下非常好，如果有可能單獨把每一個孩子 - 這樣你就可以最大限度地發揮自己的孩子的誠實。 測試是必要後發現，以滿足與類結果的聲音的時候，但他們不應該是個人性質。

無論是什麼話題，課時形式，他們應該確保孩子們的年齡組相匹配。

課時分析

無論主題的課時，以及任何其他場地的課外活動，它應該是所謂的“分析”的最後階段。 每個任課老師也用上了兩次：在第一種情況下，在與類一起，並在自己的第二個案例。 這個過程中，為了讓孩子們聽到，找出他們的問題和建立正確進一步教育的過程是必要的。

注意班主任

通過對9年級的課時，你需要記住：

• 主題的相關性，為孩子，
• 孩子的教育和發展教室小時，
• 孩子應該是最活躍的，
• 各種形式，
• 十幾歲的孩子不能強加自己的意見，
• 定期舉辦課堂小時。

只有考慮到所有這些因素，你可以做一個很酷的有趣和翔實小時。 這將有助於孩子們灌輸一個真正的人。