編隊中等教育和學校

電鑄機 - 操作原理。 如何用自己的手製作電子個人機器

電機作為電能的連續來源。 該裝置通常用作各種 電現象 和效果的示範的輔助。 但它的設計和功能是什麼?

一些發明的歷史

德國物理學家泰普勒(Augusten Tepler)在八千五百五十五年前就開發出電動機。 奇怪的是,相當獨立的是,另一位科學家實驗者威廉·戈爾茲(Wilhelm Goltz)發明了類似的設計,但更加完美,因為他的設備允許獲得大量的潛在差異,並且可以作為直流的來源。 此外,Holtz的機器設計簡單得多。 在十九世紀晚期,電力和力學領域的英語實驗者詹姆斯·溫姆斯特(James Wimshurst)完善了這個單位。 到目前為止,由於能夠在收集者之間產生巨大的潛在差異,他的版本(儘管稍微更現代化)用於電動實驗的演示。 電動機已經在二十世紀四十年代由一個名叫Ioffe的科學家進行了改進,該公司開發了一種用於為X射線單元供電的新型靜電發生器。 雖然Wimshurst機器目前不用於提取電能的直接任務,但它是展示工程思想和科技進步發展歷史的歷史展示。

電鑄機設計

該設備由兩個朝向彼此轉動的磁盤組成。 電動機的工作正是實現這種雙相互旋轉。 磁盤上有導電隔離的片段。 借助兩片光盤的兩面,形成電容器。 這就是為什麼電機有時被稱為冷凝器。 在磁盤上有中和劑,借助於刷子,它們從磁盤的相對元件充電到地面。 收藏家在左邊和右邊。 他們是從後盤和前盤接收梳子產生的信號。

萊頓的銀行是什麼?

在許多情況下,電容會累積在電容器上。 他們被稱為 萊頓銀行。 之後,可以發揮更強烈的火花和火花。 每個電容器的內部板單獨連接到導體。 觸摸光盤扇形的刷子與萊頓罐的內襯結合。 整個結構目前安裝在塑料機架上。 與萊頓銀行一起,機器的部件固定在木製支架上。 鑑於設計的可視性,可以使用自己的手的電機相當簡單。 即使沒有特殊技術教育的人也可以自己組織和操作它。

基於電泳機的工作是什麼?

使用兩個磁盤的相互努力 - 這個原則是這個設備的主要原理。 潛在差異的影響,其次是放電和火花,是通過部門的正確安排來實現的。 當然,有一些使用乾淨光盤的開發,但是它們沒有提供類似的效率 。 這種設計通常用於小型教育機構。 電子照相機的這種裝置的盤之間的距離起著至關重要的作用,並且對實現電容器上所需的電壓具有顯著的影響。

設備的原理是什麼?

電機自發明以來(這是十八世紀初)經歷了許多變化。 但主要想法依然存在。 機器設計的基礎是具有膠合板 (金屬條)的盤。 通過用帶驅動器施加一定的機械力它們可以相反地相反地旋轉。 在一張光盤的盤子上有一個正電荷。 他會吸引另外一個收費(負)。 積極的將通過導體通過刷子(中和器)離開,觸摸相反的襯裡。 轉動磁盤,我們收取與初始磁盤相似的費用。 但他們已經影響到其他板塊。 假定盤旋轉方向相反,則電荷流向收集器。 利用電泳機的演示裝置,操作原理正是在這個時刻。 在不接觸其表面並處於邊緣的兩個磁盤的電刷上,某些點的電荷變得如此巨大,使得在空域中發生故障並且電火花跳躍。 這就是為什麼可以向收集器附加不同容量的附加電容器,這將給放電效果帶來更大的美感。

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 zhtw.delachieve.com. Theme powered by WordPress.