理論知識的方法

男人知道在各種形式的世界-在日常形式的知識，知識的宗教，藝術和科學。 前三種形式被認為是一種非科學的，儘管科學知識的前身是日常的，普通的，它是從所有非科學的形式顯著不同。 科學知識 具有在兩個層次區分的結構：經驗和理論。 在十七，十八世紀的科學，它主要在經驗階段，並開始談論在理論上只有在十九世紀。 理論知識，是指現實如何在其基本的法律和連接的綜合研究，逐漸在經驗建立的方法。 但即使儘管如此， 經驗和理論研究都在密切互動，表明科學知識的完整結構。 在這一點上，甚至有科學方法的理論知識，這也同樣實證方法的特徵認知。 與此同時，一些方法，經驗知識和理論階段使用。

知識理論水平的基本科學方法

抽象 - 減少在為了知識的時間對象的任何屬性的轉移到其兩側的某一個更深入的研究方法。 抽象的最終結果應該是開發從不同的角度表徵對象抽象的概念。

打個比方 - 關於對象的相似性，這是在一定的比例來表示，根據他們在一些其他方面的相似性心理的結論。

建模 - 這是基於相似的原理的方法。 其實質是，調查不暴露於對象本身和它的類似物（取代基模型），則所接收的數據被按照一定的規則對象本身傳送。

理想化 - 在理論，概念實際上並不存在於現實中，不能在它體現的對象心理建設（施工），但那些這在現實中存在著密切的模擬或原型。

分析 - 將整個分成部分，以分別了解各部分的方法。

合成 - 過程分析逆，包括與進一步的知識，目的連接在一個單一的系統中的各個元件。

感應 - 其中最終輸出由獲得較小程度一般性的知識的方法。 簡單地說，感應 - 從特定運動的一般。

扣 - 感應方法，其中有一個理論取向相反。

形式化 - 在標誌和符號的形式顯示內容知識的方法。 形式化的基礎是區別人工和自然語言。

所有在不同程度上的理論知識的這些方法，可以是固有的經驗和知識。 理論知識的歷史和邏輯的方法 - 也不例外。 歷史方法是詳細的再現對象的歷史記錄。 特別是它被廣泛應用在歷史科學，這是非常重要的一個特定的事件。 邏輯方法 也再現了故事，但基本上，主要的和基本的，不重視的事件和事實，這是由偶然的情況下造成的。

這不是理論知識的所有方法。 一般來說，所有方法的科學知識可以在同一時間相互密切合作顯示。 具體使用的科學知識水平，以及對象的特點，過程中確定的各個方法。