學齡前兒童的教育生態

生態教育 學齡前兒童的-它是在關係到正確的世界觀，自然，明確的人生位置的形成。 開始在這方面教育的人應該是從幼年。

學齡前兒童的生態教育是密不可分的其他教育 積極的性格特點： 善良，責任，同情，勤奮，細心，不漠視。 朝著目標的實現的第一個重大步驟是留在家裡的小動物旁邊。 愛他們，需要有基本的寵物護理促使人感到需要和義務。

即使父母沒有保持在房子旁邊給他的任何動物的可能性 - 教孩子熱愛大自然，欣賞它，尊重它的所有創建的，他們可以和應該還是。 為此，孩子們在動物園領導，他們閱讀相關文獻，講述了有關野生動物的有趣故事。

在幼兒園學齡前兒童的生態教育是基於對動物行為的“動物角”的觀察餵養他們，照顧他們。 看著每天的幼崽兔或豚鼠，觀賞魚或鳥的成長，孩子們了解一個人的重要性，以保護環境，幫助她，不會傷害而不是破壞它。

這樣一個基本例子。 男孩，在傳球，打破了樹枝。 聰明的媽媽立即說了一句話給他，解釋說，傷樹，分支 - 因此，樹需要它 - 一個活的有機體，它已發展成那個時候的一部分。 木試過，從地球的養分和水分開採很長一段時間這個分支達到這樣的比例。 在廢止了所有的努力一個運動寶寶，使他痛苦不堪造成的傷口。

當然，僅僅通過說話就不會實現了。 兒童 - 實踐。 因此，有必要經過談判提供了充滿活力的孩子，幫助樹（如果不一樣，和下），繞地球挖根收到更多的空氣來粉飾樹幹，以便從有害昆蟲保存它，覆蓋用膩子傷口，造成同樣的輕浮人。

，種植在窗口上一個罐子蔥花，並搭建餵鳥在冬季的樹木和彈簧對花的庭院草坪種植 - 學齡前兒童日常環境教育。

甚至可以做不但有趣的消遣，也是一項有益的工作通常的“在本質出擊”，前提是成年人都會在樹林裡或在河邊檢點。

在這種情況下孩子，孩子會記得這片森林不能亂扔垃圾，傷害眾生：螞蟻，鳥類，蜥蜴，青蛙。 最好不要在自然界中的火燃燒，並在必要時，在遵守的重要規則這樣做。

在幼兒園的“生態”的概念可以帶給孩子們在形式 的環保童話 主題，如童話般的王國，在那裡住螞蟻-這些精彩的友好工人！ 然後突然，在他們正常的生活是一個意外：一個可怕的，殘忍的怪物攪拌棒他們的城堡，殺了很多人，被剝奪了住房無奈，從雞蛋和嬰兒尚未出生剛孵出。

另外，在幼兒園環境教育包括有趣的大型活動級別小組或子女整組，幾個幼兒園或為所有兒童 學前教育機構的 地區或城市。 這可能是一個“鳥節”，“迎接春天的女王”，“秋球”，動物故事，以提高網站和許多其他志願工作的戲劇作品的競爭。