在衝突行為的心理學

目前，這樣的科學心理學，是不容忽視的。 畢竟，它提供的知識是可行且有必要在幾乎任何領域。 他們在通信中使用，在工作，養育子女，等等。D.在各種法律，用於發展心理學研究 教學方法 ，等等。 因此，每個人必須至少籠統，熟悉這門科學。

心理行為檢查等問題 採取行動的人 在特定情況下，動機為他的行動。 這主要是基於個人的心靈的一般規律，以及在這一領域的許多研究的過程中獲得的結果。

因此，行為的心理進行了詳細研究了衝突及其解決途徑。 經常出現這樣別人期望我們違背我們自己的利益的某些動作。 在這種情況下，一個人解決了三種不同的方式的情況：一種妥協，被動的行為或侵略。

在後一種情況下，個別達到他想要的東西，而是由侵權（身體或精神上的）對手。 結果，他成功了，但這是暫時的。 其他人則不僅不再信任他，而是給他同樣的答复 - 侵略，反對。

心理和行為考慮從衝突被動此種退出。 該男子領先的那樣，通常不能表達自己的需要和需求。 大多數情況下它很容易從身邊的人的壓力。 這是很容易壓制，制服。 由於破壞的結果就可以開始自己的國內知名度作為個人，這將影響到活動的整個領域，以及生活方式。

最合適的 解決衝突辦法 的行為心理學的兩個對手的利益或衝突呼籲的妥協。 這是解決問題的一種方式，當最終雙方都滿意。 通常誰是傾向於妥協的人，有足夠的自尊和清醒地可以評估周圍的環境。 他不僅容易識別的各種技巧，同時也可以保護自己免受他們。 這樣的人可以很容易地拓展人脈，它有很多的朋友，通常是成功的在許多情況下。

在任何衝突中通常有三種角色位置。 按照慣例，他們可以被稱為“犧牲”，“追趕者”和“救世主”。 這方面的一個顯著的例子是灰姑娘的故事。 該女孩被一個邪惡的繼母迫害，但經過一段時間的女主角幫助仙女教母。 然而，在通信情況並非如此簡單。 大多數情況下，衝突雙方都認為自己是受害者，這是受到不當迫害。 一些人專門選擇這個位置上得到一些好處。

科學家們一直在受害者的心理很感興趣。 為了研究這個問題，即使在科學稱為被害者的專用部分。 所以，有一個問題，它幫助一個人做他想做的。 這樣的現象被稱為“二次增益”。 例如，恆定的疲倦年輕媽媽的很好的理由，你可以在家庭事務尋求幫助其他家庭成員之一。

學習心理學的手勢和在不同情況下的面部表情。 所以，隨著衝突的參與者的情緒侵略性，你可以看到他是如何握緊拳頭，又把手鬆開了拳頭（有時在不知不覺中），經常皺眉，提出了他的聲音，等等。D.

在受害者的角色的人通常相信，整個世界都充滿敵意，並且設置是相當難以去除。 因此，如果你在自我發展的互動，建立自信，並尋求最佳的退出策略，成功在生活的許多領域將需要很長時間。