為等級7-11抒情詩的分析計劃。 分析抒情詩Pushkina

在文學課老師經常問的傢伙，使分析計劃，寫此基礎上一首抒情詩，特定產品的詳細分析。 如何才能在這種情況下，學生怎麼辦？ 哪些關鍵特徵應注意什麼？ 讓我們來回答這些問題一起和實踐將解決這個問題首先發言到理論。

注重課程的創造者數據

鑑於詩歌是主觀情緒的再現，情感，作者的思想，一首詩的一個完整的分析不能在沒有考慮到已經發生了一個作家的生活創造產品的特定歷史條件下設想。 然而，分析計劃抒情詩（11類等），應包括履歷資料和事實只與起初他們將受到嚴格審查條件。 畢竟，不是所有的信息是特定首詩立即重要性。

通常情況下，歷史和簡歷包括作者（發生在他的家人寫，與親戚，朋友，戰友，在與他人等關係時的情況），並在該國局勢的個人生活的描述（用詩的連接時代是特別具有特徵性的國家發展的轉折點的時間，例如，社會和政治的動機是廣泛存在於白銀時代，它的份額下降會與舊體制的解體而出生的抒情詩人，硬是出了血和PL的 Meni，新世界）。

種類類型和流派原創

進一步 分析計劃 的抒情詩，需要詩的定義為某種類型的工作。 為歌詞，其與戲劇和EPOS，沿著表示3種文獻中的一個，其特徵在於下列類型

• 小田 - 莊重，詩歌的美稱，這是傳統上寫有高雅風格和詞彙書一個優勢是專門為特殊事件。
• 警句 - 一個小形的諷刺抒情作品，其目的是使某個人的樂趣。
• 馬德里加爾 - 調皮免費，或音樂和詩歌詩的熱愛也體積小。
• 浪漫 - 一個小的詩歌創作，其中，由於其melodiousness，可以在音樂的罰款; 傳統體現在浪漫的心情，感受和抒情主人公的情感。
• 悲歌 - 其中的一首詩特色文體特徵是傷感和憂鬱的思想的主導主題。 就其性質而言，輓歌往往是深深的哲學，悲傷，失望，絕望充滿。
• 十四行詩 - 詩歌的工作，這是從其他流派“兄弟”建設的一個特定的系統不同，由文體規則和法律的批准。 因此，意大利十四行詩總是由14個行（節）2絕句（四行）+ 2 tercets（TERCET）。 英語十四行詩包括3絕句和總結對聯。
• 墓誌銘 - 短短的一句話，通常在詩歌形式撰寫死亡的情況下，並放置在墓碑作為紀念碑文。
• 消息 - 詩性的信，給目的地的特定的個人或團體。 類型分為亞種，和愛的訊息，諷刺的，友好的，抒情等。
• 歌 - 榮耀在國家歷史上的關鍵事件的神，英雄，勝利者的光榮創造的歌曲。 最初，要求風格的元素，epiklesis（聖名）和aretalogiya（史詩樣的一個特殊的部分）。 其中一個流派的最著名的作品是Gaudeamus - 國際學生國歌。
• 宋 - 平均抒情組成方面充當傳統形式為今後的治療和音樂的基礎由一系列楹聯和反复的合唱。
• 其實抒情詩 - 小詩歌創作，這是作者以自己的名義或代表一個虛構的抒情的創建。 這是這一流派的學生有時需要分析計劃。 抒情詩（9年級和普通高中的人知道它）幾乎沒有小學。 這是在作家描述的感覺，情緒和人的內心世界的矛盾，等等發散範圍流派 因此，它是典型的所有高中和專為一個更成熟，體貼人。

結束於是否體裁分析計劃抒情詩的定義是什麼？ 當然不是！ 我們可以說，我們仍然在開始的時候！

主題

術語“主題”和“理念”往往難以把握，不僅學生，而且成年人，對他們來說，文獻學是沒有生命的問題。 為了至少創建抒情詩的計劃的分析（8級，等等），應該理解的是，主題有一個更一般的，抽象的，全球性的價值和回答了這個問題：“什麼是詩”。 它可以是關於愛（愛情詩），關於友情，關於自然（景觀）的理念，在一個社會中的詩人和詩歌的地方可以是懺悔，等等的產品

主意

我們的想法是話題的看法，並在其本質上它不僅是個人，但也更具體，明確，專注於實踐。 如果讀者不理解的想法抒情詩分析計劃無法完成。 為了實現這個目標，你可以參考子公司的問題：

1. 為什麼，為此筆者創建了一個類似的產品？ 什麼他想傳達給讀者的東西與他分享說些什麼？
2. 什麼是一個人學會通過閱讀這首詩？

語義內容

在同一截面分析計劃包括在初步形成的預期，假設方面的抒情詩的標題的分析，建立一定的智力發育矢量內容。 請問標題反映了詩的本質是什麼？ 通常情況下，這個問題可以肯定回答，但是這並不是一個常數。 通常情況下，作家們使出接受誤導預期，反對黨（對立）的名稱和內部填充的詩句。 所有這些作者沒有刻意，因而，這些重要的細節進行分析，不能忽視。 語義內容可以理解為由於感知的信道的激活。 對於這是否足以回答幾個問題：

• 這使得這首詩看到，聽到和感覺到？
• 哪些聯想和思考原因在哪裡？
• 它創造什麼心情？
• 怎麼樣，在語言處理和使用藝術比喻的功能方面，筆者尋求某種氣氛的創造？

接下來，我們就轉向藝術形式進行了詳細分析。

形式作為用於內容的幀

如果我們是在談論文學的分析計劃抒情詩，它永遠不應該忘記的內容和形式的統一的存在。 筆者不小心使用某些技術，某些結構strofiku，節奏和規模 - 這一切都是服從於總體規劃。 因此，可取的是分析產品在其一個文學運動的成員而言，在組合物的方面，或劃分成語義成分（有時線性的，圓形的，平行的，等），和句法和strophic分裂。

節奏或均質元件的詩週期性重複，測量的尺寸（該產品五音是否寫入合唱短短長格，amphibrach，牙根，揚揚和得不償失），韻（貧富，男性或女性）和韻（交叉，蒸汽環繞） - 在目標的好幫手分析計劃抒情詩（7級以上），並作為結果，工作本身的詳盡檢查的情況分析的所有基本要素。

普希金抒情詩的分析：關鍵點

為了展示如何看待主管分析，以詩“Anchar”通過Aleksandrom Sergeevichem在創建期間九月至十一月1928 分析普希金的開始與傳記資料的抒情詩，與創建的重要性。

它是由詩人流放在聖邁克爾返回已創建。 而此時，他的自由創意的希望被完全摧毀。 該產品的基礎上形成的關於毒樹Anchar爪哇島上的涉嫌增長polulegendernye故事。 這是一首抒情詩，但是抒情史詩體裁他的親屬關係的明確情節 - 民謠。

分析抒情詩Pushkina需要考慮組成。 它由兩部分組成，其中包括5和4節。 在讀者的第一部分的詩句成為世界的觀察者荒涼的畫面，它的中心 - “可怕的時刻。” 時間彷彿在這裡停止，裸露，空區域的空間打開，把整個宇宙。 在第二部分中，我們被運到了“統治者”和“奴隸”之間的人際關係的區域。

正如在“Ancharov”形式，有助於表達本質是什麼？

這首詩的大小 - 一種得不償失的抑揚格四音，即 傳遞的應力的腳。 五音，普希金最喜愛的大小，與作詩的最大的自由有關的詩人。 這就是為什麼在這裡工作，這反映了世界秩序，這是如此清晰地抬起自由與暴政的主題，詩歌規模和其他細節的社會不公，因為它是開放給讀者的普希金的天才的關鍵概念之一 - 它是一個積極的反對派，反對無限的權力清晰，響亮的抗議一個人對另一個。

為了完成與民間歌詞作品的分析，你可以根據自己的想法，爭議或協議與作者的位置。