孩子的藝術教育。 教育學作為一門藝術教育

每個家長都希望自己的孩子長大了受過教育的人，獨立的，不常見的，有上進心的人。 這個過程是非常複雜的，連續的。 我們必須明白，孩子的發展需要吸收在這發呆必要的幫助大量的信息。 和護理應該從出生很啟動。 藝術教育 - 必要的未來的孩子，他的父母和整個社會的福祉的過程。

所有的老師和家長知道孩子學得最好在一個陌生的例子。 如果，例如，據說不提高孩子的聲音在談話，但我的母親，她不斷地哭，然後說服嬰兒向後極其困難。

模仿大人的

在潛意識層面上，形成孩子模仿大人的願望。 在這種情況下經常出現的誤解，將不斷承受性期望的和實際的不匹配。 主管的教育方法有助於培養獨立，堅強的個性，並在未來避免許多困難和問題。 並形成一個完整的人 - 是教育的藝術。

教育家，心理學家，哲學家，宗教領袖他們對過程的看法。 而往往他們反對。 今天，它是非常困難的瀏覽和選擇的信息流量巨大的世界的正確的道路。 除了愛和接納，因為他是孩子，家長需要額外的知識：

1. 在不同年齡組的心理生理特點。 有必要知道什麼可以從孩子被要求，並且現在還為時尚早。
2. 在家庭教育中的過程。 分析他的家族傳統，你可以做一些有用的東西，並在尊重孩子的申請，或者，相反，一些調整自己的行為。
3. 要明白，不論年齡，孩子是一個人，而不是他們的父母是很重要的。 因此，獨立從小長大的。

前後矛盾

應當理解：在教育的過程中不應該是矛盾的時候媽媽允許，禁止教皇，反之亦然。 這導致了嚴重的內部衝突的精神與孩子不容易打，然後他們轉化為嚴重的問題已經成年。 這是一個錯誤的認為，孩子長大 - 一個含蓄地聽父母的話。

父母的主要任務 - 幫助您的孩子成為一個人，發現他們的才華和生活的潛力，並沒有使他的副本。 這是養育孩子的藝術。

現代教育的問題

教育工作者和老師說，今天的父母已經完全停止處理與兒童和他們的教育產生了興趣。 什麼父母憤怒地回應說不是這樣的，因為我們閱讀所有相關文獻上的教育，他們的孩子送到體育節，舞蹈，家裡聘請語言治療師。

這是現代教育的問題：父母，想給孩子最好的東西，不知道怎樣照顧陌生人的轉變，而該基金會是在個體家庭鋪設。 而在這一領域轉向全部責任，即使是專家也不能：它要求把自己的靈魂。

藝術教育在家庭

藝術家庭教育是孩子需要明白：他的愛沒有的東西，和無私，不管學習成績優秀或其他領域。 美國成年人很明顯，後代的愛 - 是理所當然的，但他們需要不斷地證明。 嬰兒需要不斷的注意力，使它，因為它可以：好或壞的行為，欺負，或固執。 這是非常重要的一點是情感慰藉的孩子 - 第一位的。 這是沒有必要的，以評估孩子和他的行動，這是必要的愛和接受它的方式。

我們能愛慣了孩子？

如果它是真的愛，那麼就不可能破壞孩子的性格和自私的人成長。 父母誰真正愛自己的孩子不會放縱的衝動，去上一下。

它是在家庭中的孩子感到熟悉，第一次用“好”和“壞”的概念，她得到關於生命和如何在任何情況下採取行動的想法。 在家庭中，孩子適應社會，這就是為什麼它是重要的，寶寶有兄弟姐妹。

這裡是每個家庭在適當的養育沒有統一的意見。 畢竟，你需要考慮到的數量和年齡結構，每個個體家庭的社會層面。 但也有一些你需要知道每一位家長的指導方針：

• 兒童必須在愛情，溫暖和友好的氣氛中長大的。
• 寶貝，無論年齡和個人成就，你需要愛和欣賞他的為人。
• 有必要讓孩子們聽到，並幫助他們發展他們的技能。
• 高要求可以在相互尊重的基礎上，只是在場。
• 通常情況下，問題就出在父母的行為，因為孩子們在不知不覺中親人的複製。
• 你可以不注重孩子的缺點，那就是需要把注意力集中在積極的事情。 否則，開發複合物。
• 任何培訓應該在比賽的形式進行。

自己的行為

馬卡連柯堅持認為，父母應該很注意他們說的和做的，如果他們看到他們的生活是什麼，會損害兒童的教育一切，這是我們必須修改，修改，如果需要，完全拋棄。

“教育學” - 這個詞進入了我們的希臘詞彙，它被直譯為“detovozhdenie”或藝術教育。 在俄羅斯，這個概念來自古老文明的哲學遺產。 教育學作為一門藝術教育是與年齡有關發展的總體進程的一部分。 這種科學的研究和灌輸：

• 獨立性;
• 人性化;
• 道德;
• 創造力。

教育學基礎知識

成年人的主要任務 - 經驗傳遞給後代。 教育學研究教育的人，不論年齡。 這一基本的科學知識，有助於選擇適合每種情況的最佳解決方案。 但在實踐中，你可以回答， 什麼是教學 -藝術或科學，但很長一段時間，這些概念已經合併。 這位老師知道，不知道良好的科學，它是不可能付諸實踐和教育的藝術。 這裡，關鍵的一點是不斷增長的人的愛和尊重。

藝術教育 - 最困難的事情人類的發明。 它不能從教育的過程中分離出來，並持續整個生育期。 教育問題 是多方面的，廣泛的。 它是在培養學生形成習慣，能力，願望的過程中，需要滿足或不符合道德標準。

為了這一天，在教育問題上開發使用A. S.馬卡連柯的教學理念和提供有用信息的重要來源。 人的形成 - 這是一個持續的教育過程。

藝術是什麼 教育？

明確的定義是不可能的。 科學家把不同的感這個概念。 什麼是藝術教育，在他們的意見？ 它是許多組件，其中最重要的是之一：

• 關心健康的;
• 關心材料和兒童的精神福利;
• 道德教育;
• 精神回火和責任感，等等。

道德

人類的未來，現在花園裡玩，坐在辦公桌。 這是非常幼稚的，坦率地說，最重要的是，完全在大人手中。 如何形成孩子的家長和老師，所以他們會在未來。 而且不只是他們，但在幾十年的整個世界。 一個社會，將建成今天的年輕一代，用自己的雙手，我們成年人創建。

鮑里斯Mihaylovich Nemensky，蘇聯的教育家，制定了想法：學校決定會有什麼喜樂， 討厭的人 20 - 30年。 這與後代的世界觀如果沒有長大的高道德不能完整緊密的聯繫。 如今，重視實踐和審美意識形態理論的問題給予特別。 畢竟，這是一種手段，智力和道德成長，因此精神上的富有個性的發展。 因此，孩子的教育藝術 - 這是一個多層面的複雜的過程，應給予特別關注。