如何在俄語上寫博覽？ 如何寫一個簡明的聲明？

原則上，在作出這樣一個任務之前，如何寫一個敘述是非常詳細的告訴學生在學校，在課上。 但並不是每個人都從第一次了解這個解釋。 所以我們應該在所有細節上講一下 簡明的陳述 的所有原則。

工作的本質

它從一個定義開始。 實際上，這個演示文稿是以自己的話來描述某個文本。 現在這已經被稱為重寫（和許多小學生，不幸的是，這個詞更接近）。 它是敘事性，描述性和審美性。 原則上，這裡的分類與寫作的情況相同。 而工作的主要內容是傳達文本的意義，雖然縮短了版本。 相反，壓縮文本受到高度評價。 但主要的是原始作品的本質並沒有改變。 這是許多人造成的。 由於這個問題，很多人認為：如何寫一個聲明？ 9年級，11年級或7年級，無論學生在哪裡學習，這個問題可能會出現。 不幸的是，相當數量的小學生沒有註意力和 記憶力差。 他們可能不會收到一些重要的細節，其中的內容在文本中是必要的。 或者更糟糕的是，原則上不明白工作的意義。 但這一切都不會嚇人：你應付的每一個問題，寫下這個聲明將不再像一些複雜的事情。

如何寫敘事 敘事？

這種類型的作品也叫故事敘述。 它被認為是最簡單的。 因為文本被用作展示的基礎，它講述了一些事件，關於城市，國家或某個人的生活。 也許是一種特定的活動。 例如，作為一個規定的文本，老師有權選擇關於工程師專業的故事。 或莫斯科，塞瓦斯托波爾，慕尼黑，羅馬，甚至任何城市的歷史。

所以，你需要學習任何小學生的第一件事 - 同時聆聽你需要最大限度地關注的文字。 而當老師讀書時，學生必須確定自己的性格。 文本可以是純粹的信息或藝術。 因此，給定的風格，在撰寫你的重述時需要遵循。

第二個是記住事件。 發生了什麼，在什麼情況下，為什麼 - 所有這些在文本中有答案。 在聆聽中，在思考中，必須用這些問題替代正在讀出的作品。 更容易消化文本。 此外，事實證明，在你的頭腦中建立一個序列，一個鏈條，學生在撰寫重述時將遵循。

常見錯誤

許多小學生思考如何寫一個敘述，其實還在想一些別的東西。 更準確地說，關於如何不犯錯誤。 對吧 因為錯誤是由許多人造成的。

其中最常見的是以下幾點：學生們從他寫的文字中學到一個難忘的事實，就像他們所說的那樣，鼓吹他的回憶。 而當他正在集中精神的時候，記憶中的一切都慢慢溶解在記憶中。 最好這樣做：以計劃的形式製作草圖，其中將有主要的關鍵詞或短語，之後學生將靜靜地恢復整個文本。

另一個錯誤是，很多人勾畫出這個計劃，盡量立即傳遞一個藝術性的文字，寫上美麗的言語短語，引用等等。它可以推遲到後來 - 最好在行動中寫出人物的名字，日期，行動地點的確切名稱等等細微之處。 這將更實際。

描述

現在 - 幾個關於如何寫敘事描述的話。 大多數這種工作似乎最困難。 原則上你可以理解為什麼。 因為在描述性文本中有很大的細節。 如果學生必須重寫肖像文章，那麼他們需要記住幾乎所有的東西：主角的眼睛的顏色，瞇眼，頭髮的陰影，以及它們是什麼 - 捲曲，直的或者也許是稍微捲曲？ 一個痣在右臉頰，一個疤痕增添了原創性和神秘感，驕傲的姿勢，周到的外觀 - 這些作者喜歡“傾倒”這些文本的作者。 所有這一切都將在他的演講中告訴學生。

又如何寫出 這種俄語 呢？ 在閱讀文本的過程中，許多人建議在他們的頭腦中想像一幅肖像（景觀，情況，取決於劇情的中心），然後再描述它。 一種可視化，你可以說。

順便說一下，有時他的學生可以從他的博學中受益。 例如，如果文本處理了一系列書籍，郵票或關於歷史知情的城市，並且記憶總結，那麼您可以通過從您自己的知識的硬幣盒中選擇信息來簡單地插入幾個句子。

推理

最後談的類型。 寫一個博弈推理有多好？ 原則上很簡單。 主要是觀察一些簡單的規則。 首先，必須能夠思考。 聽著文字，你必須在自己的聲音中問自己的問題。 為什麼會這樣呢？ 在哪裡？ 可能發生什麼 為什麼原因？ 會有什麼影響？ 問題可以無限制。 一切都好，如果還有更多。 學生將對自己更感興趣，並將尋求找到對自己提出的問題的答案。

在聆聽過程中，也建議跟踪推理的某些組成部分。 有必要澄清作者想傳達的基本思想。 即使在寫作過程中，學生忘記部分細節，但會記住主要內容，演示將會完成。 畢竟，正如他們所說，主要是開始和結束，否則你可以即興。

值得嘗試記住文本作者本人帶來的幾個論據。 然後，學生將他們插入他的小說中，或者成為他推理的基礎。 對於學生來說，這是一個必須記住的東西，如果他考慮寫一個語句的好處。

簡短是人才的姐妹

這是一個真實的陳述。 因為並不是所有的都很短，而是傳達某種東西的本質是非常廣泛的。 這應該能夠。 因為學校經常做一個任務，其實質是寫一個簡明的陳述。

如果學生能夠安排合理的口音，理性，善於使用各種講話人物，這是很好的。 但是如何編寫一個簡明的語句，如果程序需要呢？

只有一條規則 - 我們必須突出顯示文本中最重要的事情，丟棄次要的。 不要過分飽和你的重述與不必要的細節和細節。 只是要點。 學生可以想像，他不是寫一個重述，而是消息，作為一個宣傳者。 它的主要目的是什麼？ 所以一個人快速閱讀並了解發生了什麼。 這裡是一樣的 在這裡，原則上，以及如何寫一個簡明陳述的問題的答案。

如何首次聽文本？

也許這也值得說幾句話。 這個話題與如何在俄羅斯語言上有效地發表聲明的建議有直接關係。

在一讀之前，您需要專注於內容，並嘗試區分最重要的與您聽到的內容。 並且將文本劃分為邏輯部分是可取的。 確定工作的意義和主題也很重要。

一旦老師完成閱讀，就可以在草稿中草擬草稿。 並確定文本結構的具體特徵及其組成。 例如，如果這個敘述是重要的，要抓住字符串開始的位置，哪裡是頂點，以及在什麼地方。

第二次試鏡

第二次聽文本應該不小心。 有必要具體化您的第一印象並糾正自己。 如果沒有缺點，那麼你可以學到更多的細節。 第二次聽後，您可以開始起草一份重述的草稿版本。 在這個過程中，學生已經明白，他應該寫一個乾淨的版本和如何。 俄羅斯的聲明很容易，但是我們必須遵循這些建議。 畢竟，他們真的簡化了一切。

使用乾淨的版本

最後一個階段是清理草稿。 從草圖中您需要完全刪除不相關的信息。 也就是說，沒有這個文本不會失去意義。 此外，從開始到結束，並且必要時，重新構建句子是值得閱讀的。 並用同義詞代替重複的單詞。 所以文本看起來不重載。 如果演示文稿應該精簡，而不是標準，則必須從文本中詳細排除詳細信息。 單一和特定的現象 - 反過來概括。

原則上，這是你需要知道的學生，誰擔心如何正確地寫演示文稿的問題。 遵循上述建議就足夠了，一切都會結束。