在獨聯體國家的教育問題

高等教育問題-這是一個數字所面臨的申請者，學生和教師的困難，因為這個名單的缺點 教育系統的， 這直接影響了 勞動力市場。

今天在境內 的獨聯體國家 ，這個問題很嚴重。 從一個系統過渡到另一個證明是痛苦生活的幾乎所有領域：經濟，政治，醫學，以及包括教育。 有些改革已經進行了這些國家的當局，但是，他們中的大多數是無效的。 這是因為教育問題是由多種因素的影響，並提高該領域的地位，需要一個全面的方法不是少數人準備各種理由認真地：從缺乏興趣和無法完成小學。

現代教育的問題，現在來講主要是知識分子和直接在現場誰的工作，感覺很敏銳種種缺陷研究人員組成的層。 還有，學生，校友，甚至更小的少數 - 這已經影響到申請人遠離教育改革的理想和教學質量。 正如眾所周知，解決任何問題（即使是最複雜的），只能那些對他們來說，這確實是一個問題，因為擔心沒有一些權力的人，以及那些人，它是由大不需要具有，教育部門被放棄了。 事實上，有時它使最小試圖改變任何東西，但他們的品質和全身淺表做法表明，僅僅產生慾望的外觀有所改變了。

接下來，我們考慮與教育，這是在幾乎獨聯體所有國家的主要問題。

教育的問題：專業化

在這裡，我們看到了狹窄的專門化和廣泛的各行業產業之間的矛盾。 該大學提供一系列的特色，這在實際上是很含糊的：心理學家，經理，律師，經濟學家，等等。 勞動力市場集中在更窄的專業化，但年輕專業人員未針對特定行業的準備並了解他們從文科在研究對象列表中的優勢相當遙遠。 所以，事實證明，全世界都想生活在現代西式（需要專家窄的輪廓），和教育服務成為過時的或可人的能力的廣闊輪廓。

也可以在這裡進行和 選擇的問題 專業：人的工作能力非常缺乏，而此時的街道每年生產律師和誰有盈餘經濟學家人群。 很少有人做出努力，以確保平衡的流動。

教育問題：經濟成分

融資 - 最敏感的話題之一，可以肯定，不僅在教育領域。 這顯示教育質量低，它可以提供，遺憾的是，許多大學。 在首都和各大城市關注的不是那麼多，但規模較小的中心，由於專家的資金流出差經常發生。 基本上，問題就出在低工資，迫使有才華的人停止教學和科研活動，並投身到另一個領域。

然而，他們中的一些依然存在，他們是誰，產生了良好的人非常有價值的員工。

教育的問題：文化的發展趨勢

此外，現在有社會文化發展的問題。 在各種因素的影響，多數年輕人不感興趣的教育，他們需要真正的證據表明，他們已經掌握了一定的專業，比知識和技能等等。 這也並不能提高教育的整體畫面可能需要的知識和對全社會有益技能的一些宣傳價值。 此作出了巨大貢獻的媒體：低地價值觀和行為和嬰兒的生活態度愚蠢的例子的系統翻譯已實現其教育功能，以消極的方式。

因此，形成的問題被分組為一個全局這是難以消除的，但可能的。 隨著這種轉變的所有責任，公共管理者太天真：社會的問題，應該由同一家公司至少可以解決，或者，用他的參與，而不是個別精英群體。 第一步是各做，形成一種自覺的態度是什麼，圍繞它。