克勞德·阿德里安Gelvetsy：傳記，教學理念，照片

克勞德·阿德里安Gelvetsy是一個唯物主義哲學家和法國作家。 在他的主要作品揭示了人類塑造的因素。 他的書教育學的發展作出了貢獻。

誰是他的轉換之前的哲學家？ 發生了什麼事他的主要作品之一？ 有哪些意見是從法國教育家，包括在教育領域？ 這可以從文章中可以看出。

短傳

克勞德·阿德里安Gelvetsy（生於1715年1月31日）出生於巴黎。 他的父親是御醫。 家庭可以為他提供一個教育，讓他曾在路易大帝學院。 在那裡，他感到厭惡已經生存了他，直到他去世院。

它準備工作財務總監。 他甚至擔任助理他的叔叔，誰是在塔卡納收稅。 在二十三歲時，克勞德·阿德里安Gelvetsy，其中的照片，提出只有在繪畫的形式，被任命為收稅。 這花了他父親的照顧。 他成了一個富有的巴黎。

1751年克勞德·安娜結婚凱瑟琳，離開他一般稅收農民的崗位。 家庭在小偷城堡花費的時間，以及在自己的房子在巴黎。 在法國首都哲學家我跟狄德羅，霍爾巴赫，孟德斯鳩，伏爾泰。 其內部已經知道，在這個地方，你可以自由地表達自己的想法。

隨著36年，克勞德決定投身科學和文學作品。 在他的一生中，哲學家訪問了英國1764和普魯士（1765）。 在他的主要作品的生命是由天主教教會譴責和禁止。 在法國，全集將僅於1818年被釋放。

愛爾維修在巴黎去世1771年12月26日，對於患有嚴重痛風很長一段時間。 臨死前，他放棄了與教會和解。

哲學家的觀點

訴訟教育家影響了十八，十九世紀最著名的思想家。

克勞德·阿德里安Gelvetsy有以下觀點：

• 世界是無限的和材料;
• 事總是動人;
• 思考 - 這是物質的屬性;
• 他拒絕了世界的神聖起源的想法;
• 他認為，自愛 - 一切人類活動的主要推動力;
• 在塑造由環境所起的個性決定性的作用;
• 他主張 開明專制 沒有封建關係。

訴訟

克勞德·阿德里安Gelvetsy伏爾泰關聯十分緊密。 然而，他並沒有與當代偉大的所有的想法一致。 例如，在政治和哲學領域克勞德採取了更為激進的立場。

其中第一個文學作品是“知識的愛的訊息”，他於1738年寫的。 在它的作者頌揚具有無限創意頭腦的愛。

在同一年，他出版了“快樂的消息。” 在這筆者表達了個人對社會公共利益的正確組合的想法。 他還譴責了封建屬性。

在1740年，他出版了，作者批評“心靈的傲慢和懶惰的消息” 的宗教世界。 嘲笑一個造物主的想法，到蜘蛛從物質創造了物質世界，他進行比較。

從1741年至1751年，他擔任的詩“幸福”，它看到了曙光只有法國天才死後哲學家。 在他的作品，他拒絕對幸福的理解，這是封建階級的啟發。 他也反對禁慾主義的生活態度。 他認為，幸運會導致知識。 雖然這個想法是不是在所有的創新和原始。

“論記”（1758）

克勞德·阿德里安Gelvetsy，其傳記與法國偉大的教育家相關，創造了注定要成為法國唯物主義的最重要的作品之一的作品。

這本書與審查批准發布的，而是由舊生命的捍衛者對作者的攻擊開始後。 許多文章的語氣是如此危險的是，筆者甚至想離開這個國家。 他最終放棄了他的書，這 anathematized 和燒毀。

“在人”（1769年）

與“心靈”的工作醜聞幾年後，克勞德·阿德里安Gelvetsy開始的下一本書，這也成為同樣著名的作品。 最初，他想發布一個筆名一個新的工作。 所以做了很多教育工作者都認為時間。 後來，他決定，他將是更安全的推遲發布，直到他去世。

這兩本書已經打開了哲學家的主要思想並提出教育思想的發展作出了巨大貢獻。

貢獻教育學史

克勞德·阿德里安Gelvetsy，這是創新的第一次教學觀念透露，塑造人的因素。 他所謂的環境中最重要的人的影響。 據他介紹，該男子是環境和教養的產物。 然而，他誤認為教育作為社會生活轉型的手段。

全民教育的共同目標，他認為公共利益的追求。 他認為，教育是萬能的，但它沒有考慮每個孩子的個體差異。

作為院的對手，這是他在耶穌學院聽到了許多，愛爾維修堅持公共教育一直是世俗的。 他還對拉丁在學校的統治。

誰是就讀於學校的學科，哲學家認為：

• 母語;
• 歷史;
• 政策;
• 道德;
• 詩歌。

在這種情況下，培訓必須清楚，並根據學生的個人經驗。 他主張平等受教育的權利的男性和女性。 教師還必須是開明的人。 他堅持認為，他們提供與材料，並通過在社會的普遍尊重，被包圍了。