金特里住房：概念和定義

由皇后安妮Ioannovny在聖彼得堡的順序發生的建立紳住房。 1732年是在其訓練第1期。 相應的法令於1731年頒布，6月29日。 進一步考慮到一個想像的金特里住房。

1732年

在建立教師的初始階段被接受未經測試。 從1736開始，教學開始吸引最優秀的學生。 金特里兵團於1732年開業，2月17日。 在這一天，建立了56個學生。 在6月，他們變長和352全部被分為三家公司。 1734年，6月8日首次發布。 第一個土地金特里兵團設在一所房子最喜歡的佩特拉Velikogo漢學。 在同一棟大樓，我們不得不住後衛，教師，軍官和牧師。 1752年它是在學院形成海軍陸戰隊金特里

約會

紳士住房需要訓練的建立不僅是軍事，而且通識教育。 他作為一個訓練有素的士兵和文職官員。 這是俄羅斯第一個紳士住房是來自歐洲顯著不同。 在初始階段我們進行了各種變換和變型。 該機構一個顯著的貢獻有一I. Betskoy和MI庫圖佐夫。

中學理科

在被教導的紳士住房的項目是：

• 地理學;
• 歷史;
• 火砲;
• 數學;
• 擊劍;
• 設防;
• 騎馬;
• 拉丁語，德語，法語，
• 修辭;
• 語法;
• 書法;
• 紋章;
• 跳舞;
• 道德等。

某項技能的多次重複 - 此外，在“Ekzertsev戰士”預計日常班。 但是，後來人們發現，每週一次拿著他們，這樣他們就不會與其他學科的吸收。 身體接受貴族，誰學會了讀寫的孩子，所以他所謂的紳士，即E.貴族。 學生年齡為13至18歲。

學習型組織

土地金特里軍團被分為兩個公司。 每個人都有100名學生。 房間住6-7人。 其中一人被任命為“ustavshchik在kamradstve”（高級）。 此外，任命全身（中尉和上尉）的職責。 他們被禁止離開大樓。 紳士住房的建設伴隨著一定的困難。 它行動學習的馬尼克開發的系統。 應當指出的是，它是完美為止。 教師很少解釋或材料。 一般情況下，他們需要記憶的部分。 這同樣適用於獨立工作。 教育過程是枯燥單調，不引起學生的興趣。 然而，已經嘗試通過引入視覺元素的多樣化類。 為了學生的外語軍校學生，他的母親，例如，是德國人，被安排在一個房間習慣於旁邊的一個俄國貴族。 學生分成進行研究的學科群。 整個過程包括4類：第一是長子，以及第四 - 最小的。 教育在1-3個單元。 它持續了5 - 6年。 研究生，這取決於他的訓練，軍銜或民用級別的類。

道德教育

士紳開幕不得不外殼上後伯多祿時間。 大部分的教師和管理人員的記憶被皇帝所規定的順序。 因此，它們被轉移和Gentry的（貴金屬）體。 難道學生被視為“低等級”。 提交給他們，其實並沒有從那些已經建立了士兵們的不同需求。 學生也受到懲罰違反規定和命令。 一直持續到土地金特里青年團這種情況不是由I. I. Betskoy領導。

新頭的簡歷

一，一Betskoy是Trubetskoy的私生子 - 普林斯，其中北方戰爭，奪取瑞典人期間下跌。 按照傳統，這在當時存在，孩子的父親給他們的家庭的一部分。 與此同時，著名的王子的兒子收到了良好的教育，家大業大。 Betsky的軍事生涯開始於丹麥。 不過，後來他移居到俄羅斯。 在莫斯科創辦別茨科伊孤兒第一福利院。 從這一刻開始了他作為一個教師的工作。 葉卡捷琳娜二世與偉大認證適用於他的教育的“新品種”的人的想法。 在士紳外殼的頭部的任命在Betsky的時候我就已經相當大的教學經驗和形成的意見。 除孤兒院，他是與商業學院院長研究所貴族少女。 凱瑟琳堅決支持他的倡議，相信該貴族子弟必須正確培養，為國家和軍隊做好準備。

工作的一個新階段

別茨科伊導致金特里青年團於1765年3月7日。 早在1766量達憲章。 按照新的文件淘汰的公司。 憲章介紹了5歲。 他們每個人有5個分支機構，其中兒童學習和貴族，和平民。 後者本來是要培訓教師。 平等，他們已經與學員的培訓。 所以別茨科伊試圖在一定程度上帶來了不同的類別，以避免將來它們之間的差異。

少年部

金特里軍團開始採取男孩5 - 6年。 每個規定的年齡，他們不得不prouchitsya 3年，然而，他們在20年內被釋放。 同時，在建立家長超過15年被禁止，要求孩子的回報。 但是，那些希望自己的後代送到教育是一個很大的數字。 這在當時的貴族們不承認任何科學院或希臘拉丁學院或其他教育設施的事實。 他們認為他們不配自己的孩子的。 不過別茨科伊開始優先考慮男孩的父母已經受傷或死亡的戰爭，以及貧困和不能自費給孩子一個良好的教育。 值得注意的是，接待學生的原則，並在其後加以維持。 第一次（未成年人）年齡為主婦們的監督下。 他們走的男生，關心自己的健康，習慣了幾門外語，接種兒童禮貌。 該部門也由牧師和執事出席。 除了直接的一個禮拜，他們對上帝的律法舉行類。 我們的部門為俄語，舞蹈和繪畫的老師。 少年犯佔據一個獨立的建築。

第二個時代

它包括了兒童9-12歲。 學生被男教師的監督下。 他們沒有嚴重與孩子做。 他們的職責包括教孩子自我服務自我，建議“愛的美德，和良好的舉止。” 從慶祝兒童和他們的才能和傾向的能力，需要教師和導師。 觀察既在上課時間和假期期間進行。 這對於在其中將有可能使用一個或另一個孩子的領域下一判斷是必要的。 除了學科，它的研究在年輕的時候開始，孩子9-12歲教歷史，年表，地理，幾何和算術，神話，舊斯拉夫語言。

孩子12 - 15年

這個部門的組織是從以前的一個幾乎沒有什麼不同。 根據規劃Betsky，在這個年齡段的學員應該導致紀律的完善，該研究的早期開始。 此外，他們被傳授拉丁文，民事和軍事建築的基本原則，會計。 在完成普通教育的第三個分支。

第4和第5的年齡

在這些辦事處，研究學生的生活發生了變化。 隨著15歲的兒童觀看了軍官。 他們必須確保學生不花時間在閒置。 他們需要與立憲民主黨人堅決處理，但不害怕激勵他們。 命令第4和第5車廂上校行使。 隊長 - 他的助手 - 軍事科目訓練的學生。 其中有防禦工事，防禦和要塞的圍攻，射擊法規。 鑽了進行士官。 自1775年，作為必修科目化學和物理進行了介紹。 對於他們的研究中，配備專用的房間。 此外，注意了法律和民用建築，加深德語，拉丁語（意大利語）和法國的知識。 學生也參與了騎馬，擊劍。

劇院

金特里總隊邀請教師朗誦。 其中有俄羅斯藝術家（Plavilshchikov，例如），和外國人。 值得注意的是，在建立了戲劇藝術享有很大的知名度。 有人甚至形成文學愛好者協會。 它是由亞歷山大·蘇馬羅科夫，誰從砲兵工程紳於1740年畢業，而他TAL主要作家的組織。 一個專業的俄羅斯戲劇的創始人費奧多爾·沃爾科夫，也是案件的瞳孔是蘇馬羅科夫協會的成員。

考試

他們進行了每4個月。 在今年年底的期末考試。 它在公眾中的皇后或大臣，將軍，宗教，民間知名人士的存在舉行。 隨後，順序改變。 因此，我們開始只花了2年公開考試 - 在三月和九月中旬。 它是由參議員，一些教授和教師之一出席了會議。 對於每個受試者設定點的最大和最小數目 - 從1/8到128例如，對於“俄羅斯字母”瞳孔可以獲得從1/8到2，具有語法 - 從1到96，算術 - 從1到32和等等。 通過所有科目後，形成分數。 其結果是由最優秀的學生確定。 他們被授予獎牌，各類書籍，繪圖工具。 所有的成就和獎勵應在形式輸入。 他們在訓練結束時，考慮到分配。

有趣的事實

“說話壁”是在紳外殼創建。 她寫的各種警句，古人的思想。 畢業班數安哈爾特州，與學生在公園散步後，他解釋的書面含義，與學員討論，努力確保他們不僅難忘，也明白說法的意思。 國內外文獻的大型圖書館的機構也收集。 身體有它自己的植物園。 它是由不僅來自俄羅斯，還來自其他國家的工廠參加。 特別重要的是在教育曾與兒子的首席私人談話。 精通學生別茨科伊，隨後安哈爾特邀請到他家喝茶。 未成年學員參觀葉卡捷琳娜二世。

缺點培訓

應當指出的是，15年的學生幾乎溫室條件下。 其結果是，其實他們是與現實脫節的。 誰收到了良好的教育和培訓的年輕人，面對封建俄羅斯的一個相當殘酷的現實。 他們往往失去了，不知道如何運用所有他們已經教了這麼多年的事情。 儘管大多留存有許多將軍，軍官，政治家畢業生之間的業務，回到自己的莊園。

董事庫圖佐夫

在超越俄羅斯的邊界十八世紀的事件的結尾是相當驚人的。 在拿破崙的鼎盛時期達到了軍人的榮光，在歐洲的宣傳照。 許多俄羅斯人明白，時間會來時，俄羅斯將捍衛其邊界是必要的。 要做到這一點，國家需要得到教育和培訓能夠帶領士兵軍官。 而流行的紳士住房只是部分地解決了這個問題很享受。 在1794年取代了死者計數安哈特（繼任Betsky）來到M. I.庫圖佐夫。 他的作品，他開始與該機構的重組。 取而代之的是5歲4和1擲彈火槍手公司進行了介紹。 每個樣品由96名學生。 培訓班已在少年部被取消。 庫圖佐夫認為很好地吸收知識，並在軍隊服役可特強，身體健康的男性。 在這方面，散步時淬火，積極的戶外遊戲在初中男生在任何天氣日用百貨。

紀律

創建紳體最初是為了培養在兩條戰線上的個人 - 軍用和民用。 然而，之後情況發生了變化。 在庫圖佐夫學習軍事科學的董事已經獲得了明顯的實用性。 老年人辦公室類的陣營轉移到2個月。 隨後，他們已經成為傳統和其他軍事教育機構。 該夏令營的學生早上6點擊鼓醒了。 同樣的信號用於聲明的教訓，午餐，早餐，晚餐的開始和結束。 在營地，我們制定了各種戰術，在砲兵武器和槍射擊類進行。 學生學會了做該地區的地形圖，與地圖的工作，認識到在球場上重建的不同信號。 在業餘時間，學生都從事體育訓練，游泳，享受日光浴。 在上演成就的實施例。 庫圖佐夫看見他們的訂單。 這些誰在學科表現不佳，受試者在節假日期間應對。 庫圖佐夫不僅用勸說的方法，而且還強迫。

教育過程中的新組織

手動在庫圖佐夫建立類課程體系。 該集團開始團結的學生關於知識和年齡相同的水平。 下一年級基於特定科目順利通過考試的結果作出。 夏季和冬季假期的機構進行了介紹。 多年來，類發展成為一個友好的家庭。 合作的這個意義上進一步體現服務。 在任命公佈後的學員奉命由公正的指導。

結論

在我們與庫圖佐夫的學生第一次會議上表示，他將視他們為士兵，而不是孩子。 這句話，導致他們陷入混亂。 但是，發布後，告別他們，他說，儘管他們並沒有在講話的開始喜歡它，他衷心祝愿他們好運並受到高度尊重他的愛給他們自己的尊貴，榮耀，奉獻給祖國。 庫圖佐夫能夠解決很多的教育和未來官員的培訓問題。 曾供職於關鍵任務的實施是準備騎兵和步兵，誰可以抗拒的軍事積累了拿破崙軍隊的經驗和實力的專業，稱職的指揮官。 後來庫圖佐夫的學生在1812年戰爭中的戰鬥證明自己