“藥”。 培訓和職業進程

以專業的“藥”提供的教育計劃的主要目的是醫生的培訓，相應的標準要求更高的教育。 學院畢業生接受專業資格 - 全科醫生，讓他拍到了一個位置，在初級衛生保健提供全面的醫療服務。 要獲得開展其專業活動也舉行居留權或實習專業化的證書。

教什麼

要為專業“藥”備學生有6年的研究。 在未來，他們所提供的方向之一以下專業化實習。 醫學系的畢業生可以選擇職業的類型，在足夠廣泛的實用特色：內分泌科，內科，神經內科，外科，耳鼻喉科，泌尿外科，婦產科，皮膚科，康復，職業病等。 此外，他們有一個真正的機會，成為在科學等基本理論方面的科學家，作為一個正常與病理生理學，生物化學，微生物學，藥理學等。

在緊張足夠的醫療課程。 他們學到許多醫療學科，包括精神病學，衛生學，神經學，衛生經濟學，和其他人。

學習過程

訓練過程中 的專業“藥”包括兩個階段：臨床前（1-3個療程）和臨床培訓（4-6個療程）。 在第一階段檢查自己的未來職業的理論基礎，並檢討診所（護理課程的醫療和手術的患者，普通外科課程和內科臨床實踐的入門課程）。 第二階段是過渡到循環 教育的形式， 即所謂的臨床科室。

學習的過程是基於連續性的原則，要求在學生，貼近醫生的專業活動的活動形式串行發展的各個層面盡可能全面的知識。 很多著眼於提高學生的活動。 要做到這一點，在學習過程中的建設的重點在臨床上的病人個性化的策展。 培訓內容包括幾種做法，這不僅需要一個教育機構的基礎上進行，也可在醫院。

“藥”包括以下培養目標：普及和學生形成 職業能力 按照所選擇的方向一般教育的要求。

醫生的標題分配給研究生以“藥”的準備的通道的盡頭。 特產 還提供了所有的訓練或程度分類級別中高等教育階段後的分配 - 專家。

專業活動領域

最初開始誰已經有證書的醫生監督下，畢業生的治療和預防活動。 在專業“藥”的發展，他們可能會進行這樣的專業活動，治療，預防，診斷，組織，行政，教育和教育，科學和研究。

學習和畢業與學位後 實習或居留，畢業生可在一般的醫院和專業醫療機構，醫院，診所，門診部，急救站使用。 他們還可以在大型企業中，醫療諮詢，產前診斷中心，社會服務機構，科研院所和大學的醫療單位工作。

可以要求根據所選擇的方向形成的一個專業的研究生階段的工作 - 心理醫生，婦科醫生，外科醫生，在臨床實驗室助理醫師，麻醉師，traumatologist，心理醫生，心理醫生，免疫學家，家庭醫生，和其他人。

前途

在私人和公共診所大多數普通醫生，專家兒科，婦產科，心血管內科需求。 通常情況下，醫生工作在專業診所與私人醫療中心進行協商相結合。