萊蒙托夫的作品在學校課程。 萊蒙托夫的在校學習

俄羅斯創意經典Mihaila Yurevicha Lermontova大家還是知道學校。 他的作品被包括在強制性培訓計劃。 在萊蒙托夫和無與倫比的天才的任何流派，儘管他認為自己不夠完美接著打印他的老師和偶像普希金。 這就是為什麼他才開始亞歷山大死後出版他的作品。

萊蒙托夫的作品在學校課程

米哈伊爾·尤列維奇萊蒙托夫是如此有才華和天賦的人，在他的壽命很短，他成功地讓我們的後代在詩歌，詩歌，小說，短篇故事，小說等形式不盡的文化財富 當時，他加入了經典的俄羅斯文學，其工作是在課堂講授的偉大天才的鏈接。 萊蒙托夫的學校計劃作品介紹孩子的事實，當時照顧人，他們的啟發和殺戮。 萊蒙托夫的詩寫在一個非常鮮明的，美麗和原始語言。 許多人仍然通過心臟記得詩“博羅季諾”和熟悉等著名作品，“哈吉 - Abrek”，“新手”，“魔域”，“詩人之死”，“賽歐”，“匕首”，“高加索的囚徒” “杜馬”，等等。

“我們時代的英雄”

對於創造力的更深入的研究M.羽。Lermontova他的作品中獨特的一個被列入學校課程。 他們是小說“我們這個時代的英雄”，由萊蒙托夫被看作是十九世紀的一個真正的文學創新30-40當中。 偉大的造物主在他的作品浪漫的方向。 他的小說寫於散文與原創性的方法來環化方法。 他給我們Pechorin的地標圖像 - 男人，成為其斷裂時間是多餘的。

這項工作本身不是時間和時間序列，它由一個完全獨立的故事，旅遊散文，小說和日記。 六章可以安排一個完全不同的順序。 但是，萊蒙托夫的不是價值，而且前景它的成本更精確地識別英雄Pechorin，他的形象和他的經驗的個性。 講述故事能三個人：一個觀察者 - 旅遊官員，哥們 - 馬克西姆Maksimych，和主角 - 格里戈里Pechorin。

第一讀出器的表面活性劑Pechorina心理分析，然後更詳細地，並在結束有最深精神。 小說“我們時代的英雄”萊蒙托夫是悲慘的決鬥之前寫於1840年，短短一年。 而幾乎立即就被印在聖彼得堡出版伊利亞·格拉祖諾夫。

“賽歐”

在“賽歐”六年級學生開始探索著名詩句。 萊蒙托夫寫它甚至作為重大變化，並測試他的邊緣的學生，而在1832沿芬蘭灣的岸邊散步。 當時他只有17歲。 因為與教學人員的爭吵，他被迫離開莫斯科大學，忘記了職業生涯的語言學家。 他不得不搬到聖彼得堡和去學校門衛準尉和學員。 所以為詩的基礎“賽歐”萊蒙托夫把自己所有的情感和想法對他的過去和不確定的未來尚不明朗。

這首詩由三節，其中存在的特點明亮的圖像，詩意的旋律，思想的經驗和成熟的深厚感情。 帆在這種情況下充當抒情英雄，在其前面的正在改變海景。 而這也恰恰反映了他的心理狀態。 海的形象是人生波折，和帆的象徵 - 是人的靈魂。 賽歐相對部件，以及他本人，扔進大海的日常問題，這是相同的人那裡打滾無限之中寂寞。

“魔域”

根據學校的課程，孩子們學習另一種非常原始的工作 - 詩中的“惡魔”。 萊蒙托夫，像許多有志於邪靈的圖像，因此俄羅斯作家使用的民間史詩，傳說和聖經事件。 在他的詩“魔域”萊蒙托夫警告講述了一個男人是多麼的幼稚是，他可以多麼容易被誘惑直奔地獄。 寫在它的美麗和寓言詩萊蒙托夫開始於15歲並在其上工作了10年這個非同尋常。 情節是聖經傳說中，它說，從誰反對他的權力天空惡靈神的怪物，他想成為天上的神。 然後，他歸因於山精神胡德，嫉妒的女孩尼諾她的愛人怎麼樣，都及格了雪崩她的白人古老的傳說。

妖萊蒙托夫創建類似於罩，誰也不知道憤怒和懷疑早就拒絕了精神，他不尋求庇護，他鄙視的時間和人類生存空間的限制。 突然間，他擊敗了 - 他愛上了美麗的塔瑪拉，這種愛是誘惑和毀了它，但只有一個天使救了她，打開天堂之門，但是惡魔再次單獨和永恆的折磨。 試圖通過愛，他沒有出來復活。 惡魔萊蒙托夫後悔，這悲傷滑倒在了幾行，從而觸動讀者的心靈。

“金”的詩

學校計劃萊蒙托夫的關於秋天的詩無法不包括本身，因為這個時期是投入到一個“黃金”的怪圈。 這是一個沉悶的，潮濕的秋季時間照顧溫柔浪漫的年輕詩人，誰是逐漸從溫順和謙虛的男孩在轉化興奮性和抑制不住的男孩已經放棄的時候對生活，而不是把它看作毫無意義的靈魂。 他欣賞大自然的生命週期的特定竣工，並通過自然滅絕，現在正準備虛心接受任何命運將他準備。 學校計劃萊蒙托夫的關於秋天的詩不能打開。

“秋”

萊蒙托夫“秋”寫於1828年，當時他只有14歲。 這首詩是詩人的愛對大自然母親最明顯的例子之一。 當他在宿舍學習，準備進入大學。 離開學校後，他來到莫斯科老家的祖母的遺產和多多走路，欣賞當地村莊周圍。 正是在那裡，他首先讚揚了非凡的美麗，輝煌和俄羅斯大自然的偉大。 他被一個神奇的繆斯訪問，他開始工作，並獲得了偉大的詩篇。 萊蒙托夫的關於秋季的詩動搖這個慘淡的賽季，總是帶來的過去式和未實現的希望的光憂鬱的他非凡的旋律和優美的描述。

“詩人之死”

萊蒙托夫研究在學校課程中的作品，以及包括著名的詩“詩人之死”。 萊蒙托夫，普希金是一個偶像，他一直很佩服他的工作。 因此，突然 普希金的死亡 是邁克爾的衝擊和造成的極大憤慨和震驚。 它如此深刻的印象，他寫這首詩，這對指責偉大的詩人串通上流社會的計劃。 有詩“詩人之死”由兩部分組成，其中第一個描述發生1837 1月27日的悲劇。 而且這還不是但丁萊蒙托夫公佈的殺手鐧，雖然它並不能證明，和上流社會，誰笑了一位詩人，經常羞辱每一個機會，並得罪了他。 萊蒙托夫指責誰是在虛偽的讚美和可憐的藉口空話殺死了詩人的近圓。 雖然萊蒙托夫在他們的台詞暗指的是普希金知道他的兇手的臉，並為他的死，他預言在他的青年算卦的原因的事實。

在萊蒙托夫的第二部分指責著名的父親現在，當然，逃避懲罰的所謂“黃金少年”。 不過，他警告說，神的審判，這之前，遲早他們每個人都會有出現。 對於這個大膽的詩萊蒙托夫被流放到高加索。 然後，他只是像普希金，將在決鬥中喪生。

結論

如何試圖使它自己的敵人詩人不能被忽視，不管。 萊蒙托夫的學校課程的作品，佔有相當大的部分。 在他的作品永恆的哲學問題，這一直是人類加盟詩人，他是一個反叛和違背世界秩序的所有表現。 期間，他喜歡他的文字，他也覺得，遭遇和喜愛。 他的氣質是非常相似的普希金，他們都想要的關注和吸引他到她，因為他們可以在警句或社會球自由泳行為的形式有時候傻調侃，以及率性和侮辱。 他們細膩的心靈是脆弱和缺乏保護的，所以對於生活上帝的時候已經給了他們不少。 但它不是沒有，他們已經住他的生命。 現在，我們只能是自豪的是，這麼大的人都住在這個地球上。 而現在，他們已經成為俄羅斯文學的真正的寶藏。