範式 - 科學依據這個解釋

範式 - 有關的問題以及如何解決這些問題的機型不同的看法，想法和概念的集合。 根據這一定義還指在科學界有一定的歷史時期採取的研究方法體系。 在這時候，他們都為世界各地的研究人員的社會基礎。 如果我們制定的單詞“範式”是容易的意思，它是原始模型或問題的圖，以及如何解決它。 該術語最常在社會學和哲學界使用。

當然所有目前已知的科學所需要的時間為形成和發展。 一旦基本概念形成和成熟期，它的時間去典範地位。 每個學科的需要這段時間的長度是不同的，這一切都取決於他們在社會中的緊迫性和相關性。 範式-定義的結構，它包含的理念 科學，學科 的方法和理論。

每個學通四大階段：

- 第一階段是現有的知識有一定的範式中的積累。

-第二階段的特點是不正常的狀態，因為現有的知識並不能說明 科學證據 的調查過程中獲得的。

- 第三階段是危機時刻，當談到時間，一個新的範式，以取代舊的。

- 第四階段 - 革命。

有幾種類型的範例。 一些旨在解釋為何一定的科學性應分配的自我狀態的事實。 第二點在一定歷史時期，其中教學的形成和發展。 作為一個範例 - 科學界，在科學的某一階段發展。 它不能與理論，因為它的功能是更廣泛的進行比較。 在該模式可以建立科學的範疇，它創建的對象的圖片，介紹對象的性質。 正因為如此，它可以區分其不同的類型和建立一個無限 的理論數量。

社會學範式分為三種類型。 第一個問題涉及到 社會事實， 他們都社會學減少到只有兩類：機構和結構。 也有社會定義的一個範例。 在這種情況下，它不是主要焦點的事實，正因為如此，但在他們發現並識別的方式。 如果社會的觀點，某些事實是真實的同意，那麼他們真的是。 用戶可以扮演角色的作用，並評估其對基於字符的值，即是特定的社會現實因素的結合手勢反射的能力。

範式-它也是研究 社會行為。 這樣的系統更適合美國的學校。 它是基於觀察和社會行為的詳細研究以及與此相關的心理因素。 如果一個人正常行為，並做社會期望，並獎勵他想從中獲得滿足感。 如果他是 生活中的一種不道德的方式 等待著它的懲罰。 社會學的美國學校都傾注這個問題有很多科研工作和研究的這一領域。