修養心理學

空間思維

空間思維是一種在其中創建的空間圖像,並有他們的操作來解決問題的心理活動。 這個發展 的思維方式 從34年開始。 即使30年後,人們可以顯著改善空間圖像他們的能力表示。

定向空間 - 它不只是找到熟悉的領域他們的方式的能力,這裡的“權利”,並在“左”不僅無差錯的識別。

發達的空間思維是必要的專業,如建築師,設計師,飛行員,水手和設計師的發展。 無論您需要呈現在空間對象的想像力改變圖像的能力,需要這樣的思想。

為了發展這個能力,也有簡單的練習。 讓我們考慮如何 思考的, 旨在與空間對象的工作。

  1. 想想由兩個部分的交集獲得什麼樣的人物? 在什麼條件下兩段送一的交集?

你可以試著在腦海裡解決這個問題,還是要開始畫在紙上的數據段。 但是,盡量避免圖紙,因為它簡化了任務。

  1. 什麼形狀也可以得到,如果我們強加給彼此切一個三角形?
  2. 什麼是由兩個三角形疊加獲得的數字?

這是一個相當簡單的任務。 它們不僅可以為成年人,也有教育孩子培養這些特質的空間思維來使用。

在涉及到一個平面的表示更複雜的任務 三維空間。 你可以來為自己和孩子的工作,使用或多或少複雜的條件。

除了這些練習,空間思維的兒童發展包括與設計師遊戲,編制拼圖的體積和更。

這一特性的發展必須包括一個對象的位置的正確觀念的形成。 孩子必須學會叫的東西用語言對別人的地方。 例如,玩具哪裡的問題,寶寶4年應該能夠回答這個問題,例如,在床上或椅子上。 因此,它是與概念設備的開發感官體驗的結合很重要。

在成年生活中,當已經形成的概念,一個重要因素將是在相對空間精神上發揮各種物體彼此的能力。 例如,在進入陌生的房間,仔細檢查情況,並走出它,盡量勾勒物體的佈局,它盡可能精確。

空間思維可以幫助我們解決心靈的挑戰。 例如,如果您需要確定如何將在房間裡看新的衣櫃,你必須在精神上“適合”它進入室內,考慮到不僅是它的大小和形狀,而且顏色和其他物品的位置。

空間推理是密切相關的記憶。 例如,在宴會桌上記住,然後複製客人的心理傾向的能力特點,不僅在空間導航能力,而且還記細節的技巧。

練習開發空間推理是在任何年齡非常有用的。 起初,很多人都遇到困難在執行,但最終獲得解決更複雜問題的能力。 這些演習保證大腦的正常功能可避免因水平不夠神經皮層的許多疾病。

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