福利活動 - 是什麼呢？ 科學，專業

早在21世紀，應對研究，培訓和心理健康的機會有限子女教育的問題進行了大量出版物。 這是福利活動，它研究的對象。 這是什麼？ 這是 Defectology，它研究編制的問題智障人的生活和解決他們的進一步康復問題的分支之一。

社會的態度癡呆歷史

在現代科學沒有什麼位置異常的人在原始的部落佔領信息。 但是，對於某些已知的事實，誰不能夠參加獲取食物，或社會成員的自殺或被殺。

你不能調用人道的社會對弱者的態度，不僅在古代，而且在中世紀的態度。 在這樣的人被視為缺乏人力的原則，注定的，因此，這是不值得同情和援助。 協會試圖保護自己不受那些行為或多或少地傷害它的利益。

關於老年癡呆症的轉折點是法國大革命（1786年至1793年GG）。 這個事件標誌著整個社會發展的新的歷史里程碑的開始。 此外，這場革命已經對科學知識的各個領域的發展產生巨大的影響。 在1793年，他出版了世界人權宣言，其中，在幾個法令時說，公共援助窮人應被視為一種神聖的責任。 在這種情況下，它被認為不是施捨或慈善機構，但作為國家的義務。

在19世紀下半葉，老年癡呆症的問題變得尤為突出。 這時候的特點是產業的快速發展，對工人的剝削增加和顯著惡化他們的生活條件。 所有這一切導致了異常兒童的人數增長。 這就是為什麼在癡呆研究中考慮到心理教學和臨床性質的考慮方面。 所有的工作進行了進一步的智力弱智人的全面發展的前景。

在這方面繼續操作有助於迅速開花 自然科學。 這 促成了19世紀末出現-早在20世紀，在本質和老年癡呆症的本質認識的兩個目的地。 他們的代表都集中於尋找病因和病理的臨床研究，以及弱智兒童的培訓力度。 因此，福利活動由精神科醫生等為B.韋根，Serbskii VI雅科文科等人提出的發展顯著的貢獻。

在羅斯癡呆的關係

照顧窮人和愚蠢的在我們過去的國家是第一個顯示東正教。 這是通過正式文件從10世紀追溯到表示。

在古代羅斯人認為是弱智的人神所接受，他們周圍的神秘和神聖的光環。 然而，傻瓜，徜徉該國的道路，引起了很多邪惡的。 他們進行了大量的犯罪和縱火。 這就是為什麼有必要對他們和社會隔離。 第一個這樣的機構在裡加，弗里德里希Plyats博士打開。 這是弱智醫療，教學機構和癲癇發作困擾。 它已成為這個機構直到1941年。

在教育和異常兒童的訓練活動是在俄羅斯和軍事機構進行了特殊學校的幫助。

懲教其歷史已經採取了新的轉折在19世紀後期，已通過精神科醫生一G. Ignatevoy和P.一Kovalevskogo的工作獲得了有力的推動了它的發展。 但是，他們常常指出缺乏公共機構為弱智兒童發展的手段。 然後E. K. Gracheva，從事研究的異常兒童培訓和教育領域，指著危害公眾忽視此類援助。

我們國家的發展階段的蘇聯不同，創建特殊機構的差異化網絡。 他們開到智力低的兒童的教育。

福利活動 - 科學，這在蘇聯時期得到進一步發展得益於IG Eremenko，IP Lauzhikasa，IA Groshenkova，M. N. Perova和許多其他研究人員的基礎性工作。

迄今為止，這門學科在俄羅斯聯邦的教學科學教育學懲的學院學習。 現代福利活動 - 是什麼呢？ 這個方向，研究弱智兒童，這表現在學習過程中的發展模式和特點。 這方面的研究和開發進行現代科學家oligophrenopedagogs。 在他們工作的基礎上做出某些調整，系統，不僅特別，但也普遍教育。

與其他科學傳播

Oligophrenopedagogics無法生存和發展沒有一些相關的主題，這是有條件地分為三個區塊。 該醫學，心理學和教育學。 什麼是這些地區的福利活動的意義是什麼？

而對於醫學，在他們的幫助，誰研究弱智兒童的問題的科學家，都能夠理解疾病的生物學原因和發生在患者的身體本質的變化。 在這個模塊中，你會發現：生理學和解剖學，神經學和神經科學，精神病學和精神病理學，兒科和遺傳學。 這些學科讓科學家了解到，已經阻礙了孩子的發展，它允許你適度發展教育系統的功能。

比密切相關的公益活動嗎？ 人的心理（通用，專用和教學） - 一個學科，研究也是福利活動非常重要。 它們允許你識別哪些是可與智障兒童模式。 也有他們的幫助下，科學家oligophrenopedagogs獲得發生在此類患者的心理過程的概念。 這使得研究證明付諸實踐的技術和方法。

孩子的智障教育有著巨大的幫助教學。 本學科允許定義的原則，目標和智障學生的學習過程的內容細節。 在這種教學借來的手段，方法和技術，使這一類學生的培養。 在此塊由幾個學科。 其中有常見的，社會的和特殊的教育學和教育工作的教學法。

學科的一般概念

所以，現代福利活動 - 是什麼呢？ 它是一門科學， 其發展教育的分類，它可以提供一個機會，不僅個人，也是區別對待兒童智商就低。 此外，紀律是指方法和學生的教育原則，他們的工作培訓和普通教育的內容。 由於作為一門科學的福利活動的私有方法和應用學科創建系統和結構，如學校的建議，在特殊的教育機構使用。

基本原則

給任何人誰問及福利活動 - 什麼是值得要知道，這門學科具有相同的源作為教育學的。 它還討論課的一般方法，教育過程的基礎，等等。D.只有在對比的教育學，這一科學領域的探索是基於其功能弱智兒童工作。 同時，福利活動的原則，如培訓和教育，發展和形成的人的，具有的含義與一般教育學相同。

基本方法

在工作的科學家oligophrenopedagogs進行：

• 研究;
• 監視;
• 問卷調查;
• 兒童性能的研究;
• 實驗;
• 心理和教育性質的文件的研究。

所有這些福利活動的方法作為一門科學。 讓我們來詳細介紹它們。

在進行意見中提出的教學現象目的的學習。 其結果是，研究者接收事實材料。 觀察提出了一個具體的目的，有其自身的挑戰，以及對象。 在它的執行協議（記錄）保持不變。

通常，科學家的工作是基於他們的是一種談話的方法之一進行了研究。 它可以讓你得到正確的信息，並使用公益活動的其他方法時，需要清楚不夠清晰。 初步討論了預定計劃。

產生大量收集的信息可以讓科學家們調查。 會議期間收件人以書面形式回答問題。

沒有不值錢的材料研究人員在研究與智障兒童製造的產品的過程。 這些產品包括工作和任務，在某些學科控制各種工藝品，繪畫和筆記本電腦。

基於心理教學性質的各種文獻的研究，懲下面的方法。 該病歷和兒童，他們的日記，冷靜雜誌，教育特點的個人文件，以及使用這種方法的幫助等等。D.獲取客觀數據表明該組織的實踐中 的學習過程。

一個特殊的角色是通過實驗研究發揮。 這是，一個方法或工作內容的專門舉辦招待會。 這種方法的目的是確定教學學習過程的有效性。 實驗包括以下步驟：

• 問題的理論制定的目標，研究，開發任務，並假設到主體和客體的定義;
• 研究方法和深加工技術成果方法的發展;
• 在進行實驗的一個鍛煉計劃，一系列任務的形式，等等等等。;
• 現有的數據，結論的制定和編制切實可行的建議的分析定性和定量分析。

弱智兒童工作

有這樣一種職業 - “公益活動”。 它是由人誰後來教和智力殘疾兒童教育獲得。 但是，應該記住，行業有一些特定的功能來承擔。 因此，oligophrenopedagogs的任務包括以同化他們的學校知識的行李，不僅與學生的會話。 該專家灌輸與所需將來獨立生活的絕活兒。 只有在這個任務的成功執行，有殘疾的孩子將能夠加入世界的成就和價值。

Oligophrenopedagogics - 工作目的不僅給孩子，而且他們的父母，誰也都需要一個合格的專業建議。 矯正教育的教師工資比他在普通學校的同事略高。 這是一個更短的工作日。 此外，oligophrenopedagogs可與孩子的小團體（8至12人）。

學生往往欣賞他的老師的善良和愛它。 然而，與低智商兒童工作，實力並不適合每一個人。 這樣的老師一定要看好。 如果沒有這個條件，就失去了與那些誰需要特殊幫助就業的一切意義。 信仰兒童和人情味 - 這是沒有這一點，將無法正常工作，沒有教學方法的條件。

該專家應在每個學生都看到了殘疾人獨特的個性和為它工作。 是的，這一活動是與顯著的情緒，有時體力消耗有關。 然而，眼看著孩子漸漸地，一步一個腳印，取得了新的成就 - 它是一個老師真正的快樂。

職場

與他們在幼兒園和學校的智障兒童兒童從事Oligophrenopedagogs。 喬布斯 這樣的專家也有多種康復和社會中心。 由職業要求，並在一些中學和醫院，這是公開課的智障兒童。 主要oligophrenopedagogs幫助兒科醫生，神經精神病。 這是一個複雜的情況下，孩子的心靈的疾病的診斷，尤其如此。

基本素質

Oligophrenopedagogs離不開孩子們的善良和熱愛的工作。 此外，我們需要這樣的專家的勤奮和責任感，毅力和享受任何東西，甚至他們的病房的一小成功的能力。 對於這樣一個特定職業的一個重要條件是獲取新知識的慾望。 畢竟，科學是不斷向前發展，教師必須願意學習和運用由她提出的新的技術和工藝。 為了獲得新的知識，你可以在福利活動課程。 這將改善現有的技能和了解在這一領域的研究人員的新發展。

獲取知識

弱智兒童工作的教師應該了解他們現有的違規行為，糾正方法具有的生理和能夠評估自己的工作成果。 而這就需要公益活動的適當的培訓。 要做到這一點，就可以進入莫斯科國立師範大學。 這所大學有defectology教師培訓專家在這一領域。 簡介培訓是福利活動。

渴望得到專業，並邀請莫斯科市教育大學。 波將金。 在特殊教育教師懲教育都希望他們的生活與這個艱難的職業聯繫起來。 目前，在這一領域準備人才另一個城市大學。 此莫斯科國立人文大學。 肖洛霍夫。 在這種教育機構擁有defectology學院，這在培訓方向的專家正在考慮中。

獲取oligophrenopedagogs行業可以在俄羅斯的一些其他高等教育機構。