特點和實例：手機遊戲在中等組名片式指數

戶外遊戲幼兒園 - 培訓的一個組成部分。 孩子們不僅要收集構造函數或洋娃娃玩，也感動。 然而，並不是每一個教育工作者都知道，有什麼遊戲可以與孩子進行。 手機遊戲這個幫助文件。 在中間組的比賽，當然，將是給予兒童或年齡較大的兒童的不同。

特點為中年組比賽

中間組的學生已經獲得了電機的一些經驗，他們的動作是比較協調一致的。 因此，有必要增加距離的跑步和投擲，跳躍的高度。 此外，在中年組文件移動遊戲必須包括敏捷性，警覺性和耐力練習。

在中年組，教師可以很容易地已分配兒童角色。 最初略去應該誰就能準確地與這個角色應付給其他孩子看著他的孩子，都需要在以後做他們什麼清醒的認識。 老師不應該忘記的是，在小組中的所有手機遊戲應該是清楚易懂的這個年齡段的孩子。 這是為了確保孩子不以自己的實力失去信心，如果遊戲太硬或不覺得無聊，如果老師提供了一個非常簡單的練習。 教師應標誌著一個特定的遊戲孩子的成績。 這將鼓勵和培養善良和誠實。

戶外遊戲：文件

什麼構成了正確的文件是手機遊戲？ 中間組，其設計的遊戲，必須意識到他們對運動的需求，並在同一時間，在團隊合作。 因此，有必要清楚地作畫，什麼遊戲會與球員進行，它們是什麼類型，什麼樣的目標和多少時間投入到他們的每天的基礎上進行。

因此，讓我們更多地談論什麼遊戲可以包含在一個證指數的中間群體，他們的描述。

編譯證指數

在中間組的手機遊戲卡指標應包括敘述和nesyuzhetnye遊戲。 他們的人數是期望使平等，發展不僅是孩子的運動技能，還要想像，一個故事的情況相關聯的能力。

Nesyuzhetnye遊戲

1.彩色汽車。 孩子們沿著牆壁，描繪了車。 教育家給出某種顏色的每個盒子，他站在孩子們面前，團隊拿起一個盒子。 誰有顏色的盒子孩子，開始在房間裡跑，描繪了車（你可以嗡嗡聲，“信號”）。 當老師將下拉框“汽車”應該回到自己的座位上。

2.查找一對。 老師給出了不同顏色的孩子標誌。 棉花孩子跑掉，揮舞著她的頭上面的標誌，在接下來的信號（二棉或單詞“找到一對”，例如）兒童查找具有相同顏色的標誌一對。 本場比賽是重複的，教師可以在一些兒童幾個標誌改變比賽的過程到另一個。

3.找個地方躲起來。 孩子們在一排，老師展示他們複選框或其他物體，並說，現在隱藏它。 孩子轉走，隱藏學科教師。 在信號，孩子們轉身開始尋找它。 首先，誰就會成為領導者。 教育可以幫助孩子隱藏的對象。

動作遊戲

故事情節的練習，其中包括戶外遊戲在中等組文件，您可以根據童話故事或著名兒童故事調用所有。 在他們面前應該保持一個介紹性的對話，在這期間，例如，分把孩子培養成兔，然後選擇一個狼，兔子說，在森林狼清盤，敦促他們要謹慎。 然後，你可以問兔子去散步，並在一定的信號應該彈出狼，從兔子將散落一地。 任何人誰抓住了狼，也變成了狼，也捕食鳥遊戲的重複。