教育電子資源 - 這是什麼？

在與俄羅斯教師教育的現代化連接用不僅是傳統 的培訓形式， 但也引入了創新技術。 讓我們來談談什麼是電子教育資源的需求。

什麼是ESM

聯邦電子教育資源 - 這是教育材料，這是由電子裝置再現。 在一般情況下，RAR等同於記錄和視頻，可以使用播放器或錄音機播放。 最有效和最先進的通話錄音的數字資源，這意味著它們可以使用數字設備進行複製。

書籍和ESM之間的差異

教育電子資源 - 是遠程學習的學生有健康問題（包括教育）一個容易的選擇。 所以，通常的教材是不提供給視力障礙學生，培養厚重的書，因為什麼樣的學生常常“忘記”自己的家園。

在ESM的分類

有電子教育資源的明確分類。 他們被分成幾個組：

1. 文字和。 該材料出現在圖片或文字的形式在計算機屏幕上，而不是在紙面上。 如果需要，在任何時候，你可以打印所需的文章或圖片。
2. 文字ESM通過材料導航。 在這種情況下，電子教育資源包括這樣的書，可以在PC上閱讀，隨時移動到所需的頁面。 指出必要的術語，可以是附加的小窗口來讀取他的響應（標識），或瞬間改變屏幕上的內容，指示所述短語（關鍵短語）。 導航的文字不是線性的，和文本和超文本的產品名稱。
3. 第三個教育電子資源 - 是視覺或聲音咬。 動畫，聲音使對學生的學習過程生動有趣。

利用多媒體ESM的

在英語中，“多媒體”是指“了很多辦法。” 而這樣的教育電子資源 - 使用圖形，聲音，視頻，照片，動畫所研究對象的表示。 換句話說，教育電子資源 - 它的東西，需要一個男人與聽覺和視覺的幫助。

目前，“多媒體”一詞在這方面相當廣泛的應用，你需要了解它將應用到底是什麼。 例如，電子教育資源題材的電影教育性質，看看誰可以使用投影機和PC。 而在多媒體ESM是指在同一時間在電腦屏幕上播放以各種方式呈現的對象的數量的能力。 當然，這個假設沒有關係的對象沒有意義的混亂，並受到一定的教學主題的選擇對象。 它們應該在邏輯上彼此相連，形成圍繞所研究的現象或過程學童的單一視圖。

在現實世界的通道呈現的充分表徵了媒體生產的產品的質量。 創新識別表達“虛擬現實”，該方法涉及使用包括視覺三維立體聲和多個多媒體組件。

呈現ESM的方法

考慮到電子教育資源的清單，應注意和它們的結構。 ESM可以是破碎成單獨的塊的教育材料的形式。 在它們中的每一個使用的圖解說明，文本片段，超媒體的程序元素。

近年來，在教育機構電子資源已經司空見慣。 由教育部建議在聯邦新一代的標準向學生傳授教具一旦完成了ESM。 在現代教育教學過程的特點是通過很大程度上決定使用ESM的的功能：

• 互動;
• 交際能力;
• 在提供教材 文本的形式 動畫，圖形，視頻，音頻，多媒體資源;
• 利用 計算機建模 的教育設施分析;
• 不同類型的學習活動的自動化。

目的ESM

考慮在教學過程中使用的電子教育資源。 ESM可讓您實現以下任務：

1. 組織學生的獨立認知活動。
2. 提供由專業導師每個學生的個人教育課程支持。
3. 組織集體 培訓活動 使用 的資源，信息和通信 技術。

特點ESM

根據在教育過程中的使用，都可以分為幾種類型ESM的：

• 資源，這是擺在ITS的分配。 例如，計算機上的電子教育資源可以被放置在數字圖書館，資料庫，對教育網站。 他們所必需的遠程教育，ICT技術的遠程接入方式。
• ESM在教育組織和機構的局域網使用。
• 這主要是為了在個人計算機上使用而設計的單用戶資源。 這組包括使用CD或DVD。

年齡相適應的編制ESM

特別是電子學習資源，因為它考慮到目標水平和教育水平。 所以，一般專為學前，小學，基礎，普通中等教育和職業培訓的建立是為了促進這些誰受過高等教育。

根據培訓的形式，電子教育資源USUE的門戶專職，全職，兼職，家庭教育，校外學習，自我教育提供資源。

目標受眾

同樣，使用電子資源的進入者，教學人員，方法論，科學家，學生，技術人員。

根據您可以找到下面的材料資源的類型：

• 培訓材料。 它涉及到一個虛擬的問題的書籍，實驗室研討會，輔導，測驗，課堂筆記，學習電子學習課程，測驗。
• 教材套。 電子表格可以拿起指南，課程，課程，教案。
• 引用。 例如，折扣數據庫ESM，字典，百科全書，百科全書。
• 示範的和示例性的試劑盒。 它包括視覺地圖，地圖冊，相冊，直觀教具。
• 其他信息材料。 電子表格可以研究文集，出版，科學的，大眾的性格出版，廣告材料。
• 規範性文件。 教師可以探索國家教學標準的工作描述，規章。
• 定期電子出版物。

根據它的直接目的，ESM分為科學，教育，非小說，參考，休閒，藝術，大眾政治，工業，實用性和參考。

電子教育資源功能

根據對教育過程中創建的ESM的目的是什麼，他們都分為幾種類型：

• 培訓計劃;
• 文集;
• 教學特定學科試劑盒;
• 字典;
• 目錄;
• 講義;
• 研討會。

ESM的最後一組是對引進的第二代的聯邦國家教育標準後，分配給教育機構的教師執行該任務尤其重要。

這些資源包括套的實際工作，實驗室，虛擬車間，商業模擬，研究，項目活動。 在訓練初始階段被廣泛使用的示例性材料：設置動畫或幻燈片，音頻和視頻的支持類。 在中小學教材套是化學，生物學和物理學教師。

由於ESM增加了兒童的動機進行實驗室和實際工作，激發年輕一代的認知活動。 根據說教軟件的程度，你可以拿起ESM以下幾種類型：

• 專業;
• 主題;
• 第紀律;
• 的主題。

據的信息的一個實施方案，各種現代化的電子資源分為軟件產品，多媒體ESM和圖形資料。 並考慮學生的生理和心理特點，為podirayut主動混合，描述性的或不確定的ESM教育過程的教師。

將兒童電子圖書或手冊上班前，老師會檢查其適用的合規性 聯邦國家教育標準 的第二代。

有電子資源使用情況和離線的類型，互聯網的分佈環境，以及交互式黑板資源的分類。 根據技術裝備的教育機構，教師選擇RAR組，它的使用將在特定情況下是最佳的。 和內容是利用資源，多媒體ESM或特殊的教育系統的演示文稿的內容。

俄羅斯政府近期關注給誰有某些健康問題的兒童的教育，所以在普通學校與同齡人，他們不能上課在一起。 它已經開發並成功運營全納教育的特別方案。 它的實現是不可能的，而無需使用不同類型的電子教育資源。 同時還經營特殊的虛擬學校，那裡的兒童與他們的導師一起進行有趣的任務。 除了使用電子教育資源在課堂上直接訪問的傢伙在那裡，放學後。 此離線電子教科書，其特徵在於所形成的詞彙表的內容的超鏈接的基礎上搜索系統。 在電子版轉印到紙基材這樣的好處。

在教育過程RAR的應用實例

化學老師不再是不積極使用演示，視頻剪輯的活動，以及開始實際工作之前顯示感應安全。 如果沒有化學品老師的學校舉辦的“虛擬”的實際工作中，使用針對ESM相關的化學。 除電子集合，這是在聯邦一級建立，也有展示由TB禁止實驗學校的實驗室舉行的資源。 高興地看著孩子們的經歷，伴隨著光，熱和能量釋放。

結論

在俄羅斯聯邦它建立在國家層面上的ESM第一代和第二代。 第一組包括各種數字教育資源（DER），例如，圖1C的平台。

第二代表示正在使用一個特殊的球員OMC發揮FTSIOR資源。 他們使用行業標準SCORM，閃光燈，Java的建造。 第二代的電子教育資源教師的創作假設編程，這是不現實的大多數教師的知識。 許多教師嘗試基於Microsoft PowerPoint程序來創建自己的電子資源。

為了簡化今天的教師的生活，每個學科教育的特殊數字館藏部已經制定出來。 在ESM的應用到Linux，我們注意到，他們現在使用的很少。 其原因是，許多教師不知道如何使用。 所有教育機構使用所提供的電子資源，是預測試。 在那些與新的聯邦標準提出的要求不符合的情況下，不建議在學校和大學使用ESM。