普通知識：定義和重要性。 知識世界。 經驗

沒有關於世界的想法的人就不能存在。 普通知識能夠智慧的結合多代，教大家如何正確地互相交流。 不相信我？ 那麼，讓我們了解更多的周圍。

哪裡的知識呢？

由於思維的人幾個世紀以來提高了他們對周圍現實的知識。 即從外部環境提供的任何信息是由我們的大腦進行分析。 這是互動的標準過程。 它和普通的知識建立。 考慮到主機的任何結果 - 陰性和陽性。 此外，結合我們與已有知識的大腦，所以有經驗的積累。 這個過程連續發生，只有在人的死亡時間結束。

認識世界的方式

有幾種形式的認識世界，並且可以清楚地在每個標題，這是在其上的一切是建立在基礎中可以看出。 所有這些知識可以識別5：

1. 每天。 據認為，從認識世界所有其他方法起源。 這是很合乎邏輯的。 畢竟，這方面的知識是主要的，而每個人。
2. 宗教知識。 人有很大比例認識自己通過這種形式。 許多人認為，有可能通過神才能百戰不殆。 大多數的宗教書籍，你可以找到創世的描述，並了解某些進程的機制（如人的出現，有關人等。N.互動和）。
3. 科學。 此前這方面的知識與普通的接觸，並經常從中流出的合乎邏輯的延續。 同時科學已成為超脫。
4. 創意。 多虧了他的知識，通過藝術形象傳播。
5. 哲學。 知識的這種形式是建立在對人，他的世界和宇宙中的位置的命運的思考。

日常知識的第一階段

世界知識 - 一個持續的過程。 它是基於一個人通過自我或從其他人獲取知識。 它可能看起來它的第一眼都比較簡單。 但這種情況並非如此。 普通的知識 - 是觀察，實驗，和人際交往能力成千上萬的結果。 該行李信息在傳輸百年，是智力勞動的結果。

第一階段是個人的知識。 它們可能會有所不同。 它依賴於生活，教育，居住，宗教等諸多因素的標準，直接或間接影響的人。 例子是通信的規則，在特定的社會，對自然現象的認識。 即使是已經在當地報紙上被讀出的配方，它指的是第一階段。 一代代傳承下來的知識，也屬於1級。 這方面的經驗，其積累作為一個專業的，通常被稱為一個家庭的事。 通常用於生產酒的配方被視為obschesemeynym財產和陌生人不告訴。 隨著知識經濟的每一代增加了新的，基於這種技術。

第二階段

這一層已經集體知識。 各種跡象禁令 - 這一切適用於傳統的智慧。

例如，許多仍然會在天氣預報領域中使用。 也很受歡迎，是對“好運/壞”的跡象。 但是，有必要考慮到在不同的國家，他們可能會針鋒相對對方。 在俄羅斯，如果一隻黑貓跑到馬路對面，則認為此故障。 在其他一些國家，這個承諾相反，很多運氣。 這是一個常識性的知識的一個最好的例子。

與天氣相關的標誌，這是非常清楚的看到在動物的行為絲毫改變。 科學是超過六百動物表現不同。 自然這些法律形成了幾十年甚至幾百年。 這種積累的經驗用於即使在現代世界，氣象學家，以確認他們的預測。

第三層是傳統的智慧

普通知識中呈現了人的哲學思想的形式。 還有會再次出現差異。 一位居民一個偏遠的村莊，這是從事農業，並以此為生，生活比會談提供城市管理者不同的。 首先是認為，在一個誠實，勤奮的生活，和其他的哲學思想主要的事情會根據物質價值。

基於行為的原則，傳統智慧。 例如，我們不應該跟鄰居吵架或慈善機構開始更接近身體，需要首先對自己的看法。

世界的日常知識的例子有很多，它是不斷地用新的法律進行更新。 這是由於人們不斷發現一些新的和邏輯關係是由自己建造。 通過重複同樣的動作構建自己的世界的畫面。

日常知識的性質

第一項是無章可循。 它並不總是一個具體的個人是準備成長和學習新的東西。 它可能滿足所有圍繞著它。 與日常知識的建成，將時有發生。

第二個屬性 - 不一致。 特別明亮它可以通過將例示。 對於一個人，一個黑色的貓跑到馬路對面，它承諾的山，第二 - 幸福和好運。

行為的第三個質量不怎麼注重對人類生活的各個領域。

日常知識的特點

這些措施包括：

1. 方向對人類生活及其與外部世界的互動。 傳統智慧告訴我們如何運行經濟，如何預測天氣，如何與人溝通，如何結婚/結婚等等。 科學知識學習與人有關過程和現象，但過程和信息是根本不同的。
2. 主觀的。 知識總是依賴於人的生活，文化的發展，活動範圍和類似的水平。 也就是說，特定的個體不僅基於什麼，他講述了這樣或那樣的現象，而且也使他們的貢獻。 在這一切的科學是受具體的法律可以明確解釋。
3. 著眼當前。 普通知識看起來並不遙遠的未來。 它是基於現有的知識，以及他的興趣一點科學及其在未來的發展。

從日常的科學之間的差異

此前，這兩個技能是相互緊密地交織在一起。 但是，現在的科學知識是不夠的普通硬盤不同。 讓我們考慮以下因素：

1. 的裝置使用。 在日常生活中，經常發現的任何法律，規定，等等。N.科學使用專用設備進行實驗的法律。
2. 訓練水平。 要做到科學，必須有一定的了解，沒有這一點是不可能的這一活動。 在平常生活中，事情並不重要。
3. 方法。 認知每天通常不會產生任何具體的方式，一切都發生本身。 在科學，方法是重要的，這完全取決於什麼研究的特性包含主題以及其他一些因素。
4. 時間。 傳統觀念始終專注於當下。 科學，但是，看起來遙遠的未來，不斷改善人類的未來美好生活的知識接受。
5. 真實性。 普通的知識還沒有系統的研究。 出現信息，通常形式的知識，信息，食譜，觀察水庫和猜測千代。 它只能通過實踐來檢驗。 沒有其他方法將無法正常工作。 科學，但是，包含了無可辯駁的，不需要證明特定的模式。

方法一般知識

儘管相比於科學的傳統智慧有沒有具體的強制性組動作，仍然可以找出生活中使用的一些技巧：

1. 連接非理性和理性。
2. 觀察。
3. 試錯法。
4. 推廣。
5. 類比。

這些是人們使用的主要方法。 普通的知識 - 一個持續的過程，人的大腦不斷地掃描周圍的現實。

選項擴展

一個人可以以不同的方式獲得普通知識。

第一個 - 與外界的獨立的永接觸。 該名男子注意到在他們的生活模式，使他們永久的。 它得出結論，從各種情況，從而形成一個知識庫。 該信息可能與他生活的各個層面：工作，學習，愛情，與其他人，動物，運氣或壞運氣的通信。

第二 - 媒體。 在現代科技的年齡大部分都設有電視，互聯網，手機。 由於人類的這些成就始終可以訪問新聞，文章，電影，音樂，美術，書籍等等。 通過以上所有個體的不斷接收被歸納與現有的知識信息。

第三 - 從其他人獲得知識。 你經常可以在任何操作不同的說法聽到。 例如，“不要吹口哨 - 錢在家裡也不會。” 或世俗和實踐知識，可以在食物烹調過程中得到一個年輕女孩從母親議會表示。 這兩個例子 - 這是傳統的智慧。

科學和日常生活

對社會普通及科學知識相互緊密交織在一起。 科學從日常的觀察和實驗“長大”。 到現在為止，有所謂的本原，即在化學，氣象學，物理學，計量等準確掌握科學和日常知識。

科學家們可以採取一些日常生活的假設，看看他們是在科學界證明的。 此外，科學知識往往故意簡化給他們帶來的人口。 使用在目前的條件和描述可能並不總是正確的老百姓同化。 因此，在這種情況下，普通的科學知識是緊密交織在一起，使每個人與世界，利用現代技術的共同成長。

在互聯網上，你經常可以找到的視頻，其中，例如，物理學幾乎“手指上的”解釋，不使用複雜的術語。 這使得有可能普及的人口，這導致高等教育中的科學。