少年心理學

青春期 ，過渡時期， 青春期 - 這個國家有很多名字，但是不被稱為，並且放棄了在這個時期，一個青少年的心理學被建立是沒有意義的事實。 許多父母否認他們的10歲小孩開始長大，需要密切關注。 事實上，生命，心理和性身體發育的時期平均起始於10年，持續到18年，然而心理學家仍然無法達成一個共同的意見，什麼年齡稱為青少年，什麼年輕。 畢竟，這個年齡，拖了幾年，也分為幾個階段。 特別是第一階段，當一個孩子不再認為自己是一個孩子，而第二個階段，當一個少年開始等同於一個成年人，因此，為自己設定了新的行為標準，他認為這符合成年人的行為。 在這個時期，父母不要離開青少年，而是要積極參與塑造他在社會中的世界觀和社會地位，這是非常重要的。 把自己的立場作為一個成年人，與他平等溝通，而不是壓制他的利益， 認為 他是一個孩子，不能做出自己的決定是很重要的。 青春期 的年齡心理學 是這樣的，在成長期間，形成了自我意識，邏輯和抽象思維積極發展，所以當青少年有“權威”時，有一種所謂的 偏離行為 ，他認為成人和尋求模仿他。 在這種情況下，發展個性的理想將是青少年在正確方向上的方向，以便形成適當的正確的行為準則。

有一個術語，如“ 困難的少年的 心理學 ”， 許多人說，在這個時代，孩子變得無法控制，反复無常和侵略性。 我不會同意這一點，或者不太同意。 這種行為體現在孩子們，只有對家庭，學校和社會化不正確的青少年進行教育是錯誤的。 在這個時代，社會化 - 實現自己作為個人的需要和個人特質 - 對孩子來說是非常必要和重要的。 如果父母和其他人不支持青少年獨立自主的決心，他經常會認為這是敵對的，並開始在其他地方尋求支持，這充滿了錯誤的目標，動機的表現，結果導致行為不足。

青少年的心理學面向自己 的生活目標， 他們力求制定自己的目標，盡可能多地實現目標，青少年的目的性和自信性不同，在任何情況下都不能熄滅，而只能維持和發展這些特質。 但是，不幸的是，在大多數情況下，在我們家庭中，這被認為是一種抗議，作為一個孩子對一個成年人的挑戰，並開始積極地壓制一個青少年的所有心理腫瘤的父母。

青少年的心理學是複雜和模糊的，每個人都以不同的方式傳遞，這個時期的持續時間是由許多因素決定的，包括家庭，學校，教師，社會，心理學家，媒體等等。 但是，不要忘了，通過這一切，我們每個人都通過了，每個人都記得在這個時期從最親密的家庭獲得支持是多麼重要。 所以聽你的十幾歲的孩子，並支持他們。