小學：言語形態分析

這個詞的形態分析是一個完整的語法描述。 在這種情況下，在提案的上下文中考慮詞語，原始結構被恢復和分析。 要對詞性進行正確的形態分析，有必要確定單詞的初始形式，了解其永久和可變形態特徵，並了解單詞在句子中的 句法作用 。

解析句子中的單詞的方案本質上是不同的，因為它們取決於本部分的特徵和句子中的單詞的形式。 形態學分析的計劃可能因學生的年齡而異。 因此，下面我們將介紹4-5年級學生分析個別部分話題的計劃。

名詞形態分析：

1.要確定 詞性， 找出一般含義，這個詞應該是什麼問題。

2.定義初始形式（將該單詞放在單數的名義案例中）。

3.表示特徵：專有名詞或普通名詞，動畫 - 無生命。

4.確定性別（女性 - 男性 - 平均），赤字，病例，數量（單數 - 複數）。

5.指出句子的哪個成員是給定的名詞。

在“狐狸跑過蝴蝶之後”一句話中分析“狐狸”一詞的樣本。

口頭分析：狐狸是名詞。 它表示生物（誰？） - 一隻狐狸。 初始形式是一隻狐狸。 這是普遍的，動畫的，男性化的，第二次的變化。 在這種情況下，這個詞是以復數形式用於名詞。 句子中的“狐狸”一詞是一個主題。

書面分析：

Lysyata - 存在。

（誰？） - 狐狸

f。 （初始形式） - 狐狸;

Naritsa，氣喘吁籲，丈夫。 性別;

第二坡

在名字中。 墊，複數。 其中包括：

玩（誰？） - 狐狸 - 主題。

形容詞的形態學分析

1.要確定詞性，找出一般含義，這個詞應該是什麼問題。

2.以最初的形式（單數名義性男性性別）。

3.確定形容詞的屬性，其個案和編號。

4.指出句子的哪個子句是形容詞。

在“辛勤工作的松鼠冬天的堅果 ”一語中分析“勤勞”一詞的樣本。

口頭分析：勤勞（松鼠）是一個形容詞。 松鼠（哪個？） - 勤奮。 表示項目的功能。 初始形式是勤勞的。 這個詞用於女性性別，單數，名詞。 在這句話中，“勤勞”一詞是一個定義。

書面分析：

勤勞（松鼠） - 適合;

NF 勤勞

女人味。 屬，團結。 數字，著名 死亡;

哪一個？ - 勤奮的定義。

數字形態分析：

1.要確定詞性，找出一般含義，這個詞應該是什麼問題。

2.以最初的形式填寫數字 - 在提名案中。

3.標識符號：簡單 - 複合數字，定量 - 順序，在這種情況下。

這句話的成員是給定的數字。

在“五個加爾加斯有想要”的句子中解析“五”一詞的樣本。

口頭分析： “五” - 數字。 這個詞表示galchet的數量（多少？） - 五。 初始形式是五。 簡單，定量。 這個詞在名詞中被使用。 在這句話中，“五”一詞是這個主題的一部分。

書面分析：

五個數字：。：Galchat（多少？） - 五

NF - 五

簡單，定量，以名義。 案;

（誰？） - 五個galchits - 主題的一部分。

代詞形態分析：

1.要確定詞性，找出一般含義，這個詞應該是什麼問題。

2.以初始形式（即以名義案例為單數）。

3.確定特徵：該人，然後（如果有） - 性別和數量，確定案件。

這個代詞是什麼成員？

在“我沒有一整個夏天”的句子中解析“我”一詞的樣本。

口頭分析： “我”是代詞。 指向一個對象（對誰？）對我來說 初始形式是“I”。 個人代詞，第一人稱。 這個詞被用來代替單數。 在這句話中，“我”這個詞是一個補充。

書面分析：

給我 - 地方：

（給誰？）對我來說

NF - 我;

私有的;

格。 死亡，單數。 數;

給誰？ - 給我 - 加。

動詞的形態分析

1.要確定詞性，找出一般含義，這個詞應該是什麼問題。

放入一個未定義的（初始）形式。

3.識別符號：共軛，數字，如果有時間，人，性別;

這句話的成員是什麼？

在“第一縷黎明 閃爍 ”的句子中， “閃爍”一詞的解析樣本。

口頭分析： “爆發” - 動詞。 表示行動（是什麼？） - 爆發了

初始形式閃爍，第一次共軛。 這個詞在第三個人中以單數， 過去式使用 。 在這句話中，“沖洗”一詞是謂語。

書面分析：

沖洗 - 一個動詞;

（你做了什麼？） - 沖洗;

NF - 突破;

1共軛，統一。 數字，第3人。

你做了什麼？ - 閃爍 - 謂詞。

副詞形態分析：

一部分，一般的意思。

一個不變的詞。

3.提案成員。

在“天空中的快速穿越黑暗的雲”中，解析“快速”一詞的樣本。

口頭分析： “快” - 副詞。 表示行動的標誌：ran（怎麼樣？） - 快。 一個不變的詞 這句話是一種情況。

書面分析：

快 - 副詞

你跑了嗎？

行動的跡象

怎麼樣？ - 快 - 情況。