多少個字每分鐘應讀一年級 - 標準和要求

在當今世界，父母都十分重視 孩子上學的準備。 很多時候，由父母教未來的一年級學生佔，有的能寫。 家長閱讀給予特別重視。 許多未來的一年級學生不僅知道字母表，但已經有初始技能 - 能夠字母組合成音節和音節文字。

閱讀的能力 - 的操縱的信息的周邊群眾的最有效途徑之一。 特別注重的是技術。 畢竟，這不僅是為了快速，準確地閱讀能力，而且文字的意識知覺加上他的藝術意圖保存重要的，表達了表達的發音。 換句話說，這是必要的，但通過詢問對文本的具體問題，找出讀者是否了解通道的內容的含義給予不但要怎麼怎麼樣，每分鐘多的話應該讀一年級的重要性。 它會培養孩子的語言和記憶，提高其智力水平。 此外，他將學會理智和形成的意見。

那麼有多少話每分鐘要讀一年級？ 老師需要監視並記錄結果，達到在技能發展過程中一個孩子。 速讀 在1類必須是在某些參數。 結果在整個學年連續記錄，並且每季度結束後，除了第一，通過控制測量。

該規範要求，每分鐘的規定有多少話要讀一年級。 在培訓的學生必須閱讀每分鐘至少二十字上半年獲得“十一五”的估計。 到了第三季度末的數量增加至35，以及由第一類以最終獲得“優秀”的孩子有義務說出文字的四十多字。 這是非常重要的，不僅   檢查讀取速度，更要注重孩子怎麼做。 教師要求學生所說的話作為一個整體，明確強調結束，重要的是，意識到讀書的意義。

確定多少個字每分鐘要讀一年級，你必須考慮到所提出的閱讀文本的複雜性。 在句子中學習單詞的開頭是由類似的音節或音節用相同的元音，如馬伊 - 馬伊人，共羅嘉瑞-SHA的。 作品的進一步通道引入，含有更複雜的音節。 閱讀能力的初步發展後的文本包括多音節詞，音節與嘶嘶聲，複雜，輔音的組合。 該一年級的第三階段結束，不僅在音節讀嚴格是重要的（不是拼寫）和表現力，同時也能簡單地peresskazyvat閱讀。 在最後階段，邀請閱讀不僅散文也是詩。

文本的逐漸複雜化將有助於在讀者進一步提高發音的速度能力建立一個一年級，使閱讀不僅是獲取知識的工具，也是快樂的源泉。 此外，閱讀 - 一種特殊的藝術和審美，語言和人的智力發展。 在訓練過程中孩子形成語言技能，這是在成功收購不僅在學校學的知識的一個因素，但在他的未來，成年人的生活也很有用他。