在語文，數學的發展籌備組會議的摘要，對基金繪圖

年輕一代的培養和教育的過程是漫長而艱難的。 為了它統一和規範，它已經開發出多種方法，其中他舉行。 如果你是一名幼兒園老師，就是備課和行為最好是在籌備組寫活動總結提前。 怎麼辦呢？

技術

你開始籌備組準備的抽象類之前，你需要什麼技術將開班授課決定。 有教兩種方法。

• 根據聯邦政府的規定（FGT）。
• 據 聯邦教育標準 （GEF）。

他們每個人都規定了年齡組在就業過程中，只有環境基金用於培訓的學生，和FGT - 幼兒園老師。 因此，如果您需要制定學前教育大綱 課程在全球環境基金籌備組， 您可以將其以任何形式寫的，因為標準不負責。 這將是正確的，根據FGT準備教訓，但即使在這種情況下，不規範的紙塗鴉，但只有教訓的整體概念。

形狀

通過你要什麼花技術，無論 一個教訓，總結 將包含相同的項目。 在用於GEF和FGT籌備組概要類將具有以下結構：

1. 瞄準。
2. 準備工作。
3. 設備。
4. 格式。
5. 活動的發展。

任何形式的所有書面。 保持項目的一致性不一定，但幼兒園的負責人會更容易理解並批准研究的材料和形式。 寫的是要記住之前是第一個四點來指導你寫，第五為自己一個提醒，沒有什麼是在執行的過程中被遺忘。 籌備組會議的摘要是更好的提前準備有時間去收集所有必要的材料和設備，以及培養學生。

目標

當籌備組編寫抽象類，在這一點上，需要指定，老師會花一個特定的愛好後要實現的目標。 根據課文的主題，他們可以相差很大，但要記住，對FGT在學前班必須整合，這意味著包括多個項目。 讓我們舉一個例子，有幾個不同的目的為不同的項目，其中可能包括在籌備組的抽象類：

• 發展到涉及詞語與對象的能力;
• 實踐引線至10;
• 執行與數字到10簡單的數學運算;
• 制定銜接。

正如你所看到的，一切都很簡單。 頗有幾分想你想給孩子什麼，這一點不會造成問題。 這是最好的展示想像力：孩子們的教訓仍然會很有趣，並report'll做任何事情。

訓練

當你準備的班籌備組匯總的下一步將考慮和你會在上課時使用的所有工具的描述。 例如，你花在講話基礎上的童話“Teremok”的發展培訓。 在第2和你的抽象的3，你應說明將使用：

• 圖（照片）的動物;
• “大廈”;
• mnemotablitsy;
• 葉的歌文本;
• 繪圖紙。

你的任務是描述所有可以在教學中非常有用。 不要吝嗇的描述。 它可能看起來很可笑 - 寫東西，不用說，但我們必須考慮到所有的微小細節的。

那應該怎麼看

上課款準備指定孩子應該已經知道了等等。 閱讀故事，能夠識別有問題的動物。 最完整和公開課是為了解決孩子們在學齡前訓練期間學到的東西舉行。

在概要一個單獨的項目，指定什麼樣的形式將舉辦學習班。 這將是一個音樂課，或者一個競爭或只是一個遊戲，或者一個童話，在孩子們將成為主角。

數學

讓我們來看看抽象 類數學籌備組 KVN主題。 在抽象的，你必須指定把孩子分成兩隊，並拿出了自己的名字。 作為一個團隊，“陪審團”，可以由家長使用。

“KVN”的格式非常適合最終會來檢驗所學的孩子和他們的團隊合作能力。 在這種情況下，很好，如果除了主會是另一個人誰都會看到它，孩子們沒有問題的決定拋棄是一樣的。 其次，制定大綱。

1. 歡迎。 團隊互相問候的詩句。 這是更好的，如果每一個孩子學會在一行上，他們又將發音。
2. 熱身。 我們要求每幾個問題樸實無華的團隊（一周的第一天，一年中的最後一個月），並計算出正確的答案決定勝負。
3. 與觀眾播放。 給父母的問題的列表更為複雜（有多少兩隻貓，尾巴有多少兩隻狗的耳朵）。
4. 體力活動。 我們舉辦比賽誰最好站。
5. 幾何競爭。 任務 - 在片材的不同角落繪製幾種幾何形狀。
6. 比賽的隊長。 給出 計數棒 （5個）。 每個人都應該收集兩個矩形，第二個 - 兩個三角形。
7. 現在，我們可以計算出總分，並著手獎。

在數學籌備組類此簡要可以完成。 記住：你有來形容一切得多，包括短語，你可否。 這將是一個提示，不要忘記這場比賽。

藝術

在劇情類 籌備組畫 是不是從數學太大的不同。 這似乎完全相反的事情，但是類的過程中所描述的一樣。 讓我們寫的教訓簡要總結上基於童話籌備組畫“薑餅人”。

1. Oznamenuem開始班 約包子謎。 回答這個問題後，孩子們會理解課文的當前主題。
2. 因此，饅頭生日。 讓我們祝賀他跳舞（熱身音樂）。
3. 但是Koloboks沒有人來了。 他邀請林中的野獸，但仍然沒有人。 我們需要了解什麼是什麼。
4. 滿足野兔。 他收集的鮮花，但他們失去了在路上（畫一束花）上。
5. 沃爾夫。 他帶著一碗水果，而他卻得意忘形，吃的一切（這是必要制定一個花瓶和水果）。
6. 福克斯試圖收集的幾何圖形的房子。 兒童畫一個正方形的房子，三角形屋頂，圓窗。
7. 熊試圖畫出一道風景線。 畫有綠色的草地，湛藍的湖水和太陽一個林間空地。
8. 最後的任務將繪製一個包子的畫像。 要做到這一點，用海綿（或泡沫），在黃色油漆下跌。 畫出眼睛棉枝。
9. 薑餅對待客人。

這個粗略的計劃，可以用來編譯一個完整的故事大綱。 你只需要拿出動物的副本和任務的豐富多彩的描述。 在學習過程中孩子們學習繪畫的新的術語和學習視覺藝術非標準技術。

演講

今天我們談的最後一件事，它是為籌備組發展的抽象類。 在大多數情況下，提高了電機的動作，速度和思維能力的手段的發展與人溝通。 為了成功地進行教訓，你一定會需要的抽象類。 在講話籌備組可能是非常不同的。 孩子需要您選擇的主題準備簡短的演講（消息）。 例如，讓它成為“秋”。

1. 我們首先聽音樂訓練。 例如，“秋圓舞曲”肖邦。
2. 與兒童談話，這引起了聯想樂。 兒童宣讀了準備好的講稿。
3. 閱讀關於秋天行詩。
4. 孩子們學習，他們畫了這幅畫，聽的詩句。
5. 體育鍛煉。 孩子們描繪了下降，紛飛的樹葉。
6. 插圖工作。 在畫面什麼一年的時間，隨著孩子明白了嗎？
7. 遊戲“相反”（在成人中，反義詞）。 教育家拋出球的孩子，來電的話，他們需要拿起他的反義詞（冷暖）。 提前的話Zagotovte名單。
8. 猜測秋天的謎語。
9. 獎勵參與。

這就是全部。 在抽象的編制教育的主要任務是要提前準備材料，以便能夠連續地進行教訓，用同樣的口氣，不讓孩子分心和悲傷。