關於formational辦法歷史

現在，歷史學，也有歷史的研究方法主要有兩種 - 的形成和文明。 他們每個人都有優點和缺點。

隨著重組改革formational方法基於歷史開始 了馬克思主義哲學， 我就開始在學校裡被替換文明的做法，儘管後者擁有大量的缺點。 原來，各種歷史學家的不少作品批評的形成方法。 這也是歷史的分期，和一般的方法對歷史的修改。

Formational方法以歷史的一般規律認識 的歷史進程。 例如 - 社會的規律性變化 - 經濟結構，社會經濟的影響 - 經濟條件的人，他們的思想文化。 “創決定意識”。

歷史的研究Formational方法是由卡爾·馬克思和恩格斯的發展。 當國家的形成方法劃分為類型，這取決於當時的社會 - 經濟關係以及對什麼大班在這個階段。 所以站奴隸州，封建，資本主義和社會主義。 後一種類型的國家只是在理論上。 進展高峰- 為共產主義和公共財產。 該類型的狀態的其餘部分，馬克思和恩格斯採取歷史的基礎上。 改變結構發生通過社會革命。 後一點特別批評。 儘管這種批評有一些優點，也難以否認，在地層變化的歷史，主要是通過發生革命。
當然，形成的方法，就像任何其他有很多缺點 - 它是歷史過程的過度absolutisation法律，沒有考慮到具體的歷史條件下，缺乏重視人的個性和對歷史的影響。 但是，儘管這一切，形成的方法仍然是最發達的和合理的。 因此，他應該應用到更先進的理論將要創建的學校，其中將考慮的缺點和 formational和文明的方法。