計劃中的教訓的總結教師工作的準備工作的一部分

絕大多數教師都認為，有必要提前計劃的一課。 這將允許做好準備，避免含糊不清的解釋和不必要的停頓，組織未來就業的各個階段，“消化”規劃工作的整個體積。 即使在長期經驗的依賴是不是有效的教學實踐中，比這個簡單的規則。

免責聲明課程計劃 通常由若干點的。 作為學習過程的一個獨立部分被補充有短文本這些系列中的每一個所公開的。 這樣一個文件的創建是在老師進行課程編制的一個重要步驟。

如何寫 一個計劃，教訓的總結？ 要做的第一件事 - 是確定主旋律，佔領和目標的類型。 後者可分為幾類：教育（獲得並確保新的知識），發展，教育（思維，創造性的想像力的刺激，等等。）。 接下來，你需要在“帽”抽象寫-是 的教訓目標。 即那些有助於實現預定目標的教育行動。 您還需要指定老師會在學習過程中使用的設備 - 卡，演示文稿，視頻，等等。

接下來，你需要描述的課本身的過程。 在這裡，老師和學生之間的所有階段的互動將得到。 該課的開始與以前學過的材料進行溝通，以鞏固知識。 培訓活動需要激勵和正確的配置全班。 該課程的最大部分是考慮到新的信息，技能和能力的研究。 下一階段 - 從老師，學習和獲得知識只是鞏固反饋。 課程的最後一點 - 這個結論，調查結果和作業（可在問題對學生的形式完成）。

下面是關於如何規劃的一些通用技巧擬定，教訓的總結。 但是，每一種情況下是不同的，以及任何單個項目。

體操的俯視-課摘要將包括學生，法規的物理活動的描述等。因此，本設備不會行使諸如，例如，在數學。

規劃美術課的總結必然包含創造性活動的元素。 通常情況下，它開始與觀看和清晰的討論，之後，我們順利過渡到實際工作中。 然而，也有在編制教師的特定對象共同的 - 這是肯定存在的抽象計劃。 在課程的過程中，一些步驟，當然也可能改變這種狀況可以自己調整。 但是，在另一方面，活動不應該是一時的純鞭策。

計劃在某一特定學科所有課程都可以在專賣店購買。 或許，這將節省的老師很多空閒時間。 但是，它是更好地規劃，老師是獨立編制，儘管使用特殊津貼的教訓的總結。 在這種情況下，將有可能表現出一點創造力和記憶力更好地保持與學生工作的各個方面。