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言語障礙的心理教學分類

它在孩子的神經系統的高級功能的形成至關重要。它作為與成人溝通的一種手段，作為思維的發展基地。它允許調節和行為的規劃，孩子的組織的精神生活。它會影響整個人的形成。

所有這一切都使我們有必要在發展的早期階段，以確定語言障礙。 , предложенная ведущими специалистами, позволяет обнаружить сбои в формировании высших функций и своевременно предпринять необходимые меры. 言語障礙，由權威專家提出，分類可以在高級功能的形成檢測故障並採取糾正措施及時。

該問題的相關性

направлены на систематизацию аномалий, встречающихся практически у каждого ребенка с разными отклонениями в развитии. 言語障礙的現代分類的目的是在不同的發育障礙幾乎每個孩子出現異常的系統化。其中有些是直接關係到發音的過程。這些異常現象出現，減少語音的清晰度，並沒有伴隨著額外的障礙。

其他偏差相關語言的音韻方面。他們不僅表達發音的缺陷，也缺乏單詞的掌握聲音構成。這反過來，需要一個違反的閱讀和寫作。

第三類包括異常通信偏差。他們創造孩子在學校的學習障礙，防止社會適應能力。誰擁有語言障礙被識別兒童，屬於特殊類別。他們保留了智力和聽力。但是，現有的偏差，對心理等方面產生負面影響。

言語障礙的基本分類

今天，所有偏差系統化兩種方式。 . 言語障礙的第一個臨床教學形成分類。它包括兩套偏差。首先建立了口腔疾病，第二個 - 寫作。這些群體又分為亞組。

第二個分類 - 心理學和教育學。它的出現是由於需要進行合作。對於語音治療效果的團隊找到語言缺陷表現一般模式以各種形式異常。

口腔異常集團

выработана, главным образом, по отношению к первичным аномалиям. 開發主要針對初級異常言語障礙的臨床分類。口腔異常分為：

外加厚（phonational）proiznositelnoj間隙側面。
內部（結構語義）系統或多態故障。

Phonational偏差不同取決於它擊中的鏈接。這可以發聲，temporitmicheskaya組織聲明，語調和旋律，zvukoproiznositelny元素。所有病症可以組合或單獨進行檢測。

失音/發音困難

выделяет несколько видов аномалий. 言語障礙的分類識別幾種類型的異常。作為其中之一充當障礙或缺乏發聲的由於聲帶裝置的病理變化。這種異常表達或缺乏發聲（失聲）的，或違約的高度，音調和聲音（發音困難）的強度。

這種偏離是由中樞或外週性質官能有機發聲機制的紊亂引起。它可以在一個孩子的發展的任何階段進行。這樣可單獨使用或與其它病症組合發生衝突。

Bradilaliya

這是一個異常緩慢的速率語音。它與術語“bradifraziya”的代名詞。 Bradilaliya緩慢清晰度表示。它是由大腦的語言中樞紊亂引起的。通過性質bradilaliya可以是功能性的或有機的。

tachylogia

此相反bradilalii偏差。它在演講的異常加速率表示。 Tachyphasia也可以是有機或功能。在銜接言語緩慢韌性變得捉襟見肘，單調的，緩慢的，具有快速 - 快速，匆忙，有主見。

Tachyphasia可能伴隨agrammatisms。這種現象是，在某些情況下，分配作為獨立異常：一個複述，battarizm。言語障礙和tachylogia bradilaliyu分類下一個共同的名字聯合 - 這種疾病的比率。它們帶來的各種後果。例如，存在異常光滑，旋律和表現語調，語音的韻律。

口吃

這是違反講話temporitmicheskogo方面。口吃是由關節器官的痙攣狀態的肌肉造成的。這種疾病是由有機或功能的中央，或許性質引起的。通常情況下，口吃發生在語言發展的過渡到樂句演示過程。這是與孩子的一些外部刺激嚴重的負面情緒反應有關。

口吃有助於缺乏中樞神經系統的穩定性，在某些情況下，由於器質性腦病變。侵犯temporitmicheskogo語音方面與外圍設備的不同部分的癲癇發作 - 關節運動，呼吸，聲音。

dyslalia

這是違反聲音的語音和聽力正常的神經支配設備中的發音。 Dyslalia在錯誤的音素（音）設計的話表示。尤其是孩子扭曲的話語聲，將它們混合或替換彼此。該偏差可能是由於不正確或不完全形成關節鹼。

предусматривает разграничение дислалии на функциональную и механическую. 言語障礙的分類提供了關於功能和機械區分dyslalia。後者與鉸接裝置的解剖異常相關聯。功能dyslalia引起的言語或行為的發展的不利條件音素聽證會。

rhinolalia

這種偏離是由於違反聲音的語音和音色的聲音的。它是由解剖和生理失調引起的。 Rhinolalia在音色和發音失真的變化，由於正常發聲參加鼻腔的疾病表現。通過它，可以口服，它通過空氣流。聽起來過於鼻。它通常單調和難以辨認。這種形式被稱為開放rhinolalia。

閉型偏轉引起腺樣體，腫瘤損傷正常鼻腔通暢，鼻中隔偏曲，慢性炎性性質。在這種情況下，分離的部分或從地層語音的過程中完全斷開。它失去了一些色彩，開始一聲悶響。鼻的“n”，“m”個聲音失真。

ataxiophemia

這是違反語音發音方面的。它是由有機不全裝置的神經支配引起的。當構音障礙觀察到的聲音發音機制的形成部。因此，有artikulyatsonno語音和語音缺陷。在嚴重的疾病zvukoproiznositelnaya一邊是完全不存在。這樣的狀態被稱為anarthria。

輕度缺陷主要發生在發音語音學障礙。在這種情況下，被稱為條件擦除構音障礙的形式。在這種情況下，應該從dyslalia區別開來。分化障礙只能產生一個專家。構音障礙，以中樞神經系統為腦癱的發生是由於。然而，它可以在發展的，由於neuroinfection或其他腦部異常的任何階段出現。

alalia

связанных со структурно-семантическим оформлением, представлена двумя типами аномалий. 具有結構和語義設計相關言語障礙的分類，是由兩種類型的異常的表示。首先是alalia。這是沒有或語音的不發達。它是由子宮內或發展初期大腦皮層的相關領域的失敗的狀態造成的。這種缺陷被認為是最困難的一個。他扭曲操作和編程的感知和語音再現的各個階段的選擇，防止語言手段體系的形成。運營管理語言障礙。這反映在詞語的重放聲音和音節結構。

Alalia出現在大腦半球（韋尼克和布洛卡中心）的說話部分損壞。因此分離的感覺和運動異常。在後一種情況下，面對孩子的語言理解在很大程度上保留，但在同一時間大大損害繁殖能力的話。觸摸伴隨著alalia 的知覺障礙別人的話。

имеет особое значение в ситуациях, когда необходимо дифференцировать первичные дефекты от вторичных. 在言語治療言語障礙的分類是在其中有必要從二次缺陷區分主情況下尤為重要。特別是，它涉及alalia。通常情況下，也有複雜的情況，其中有從語言發展障礙的聽力損失和精神發育遲滯的背景區分開來的一個問題。

失語症

這種缺陷是在先前形成的語音的部分或完全喪失。失語症是由局部腦病變引起。這可能是心血管疾病，炎症，創傷性腦損傷。通常它被認為是違反失語，如果達到3年後出現。這種異常分為幾種類型。