老年組應用：主題，思想，大師班

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在幼兒園的應用意義

其它類，假定不同方向的應用籌備組的履行，對兒童的創造能力的形成產生積極的影響，有助於他們的想像力，邏輯思維，想像力的發展。 在執行過程中幼兒園應用可以是各種各樣的 幾何形狀， 使用單個零件複雜的圖案。 假定個人或集體工程的實施，這一切都取決於孩子自己的意願。

這些活動的最終結果可能是在植物或“國外”動物的形式在幼兒園的應用。 製作有趣的文章，用你的雙手，孩子們逐漸了解世界，與創建英雄一起。 老年組的應用 - 是個人和集體活動。 誰擁有較高的發展水平的孩子，完全有能力在如此年輕的時候獨自 切紙， 布料，紙板，一些細節之前盤旋在他們所選擇的材料，使用準備模板。

關於品種的應用

它決定細分的體積，平放在現代應用程序的所有選項。 實現最簡單的被認為是平坦的。 紙，織物，皮革，不同尺寸，形狀，詳細的紙板切口，然後將它們粘貼整齊地選擇的背景上，觀測的正確序列以獲得畫面構思。 如果紙片被終止，他們是不平坦的，有粗糙和柔軟的紙應用的感覺。

對於 批量應用 ，其特徵在於在創建視覺體積。

根據製造實施例分為四組：

• 附著於應用程序的某些個別部分的背景;
• 彎曲其他部分，一部分附著2-3小時;
• 的大宗物品，如羊毛使用;
• 波紋或的一部分圖案的執行皺紙與組合物的添加量。

還有就是通過類型應用劃分：

• 情節;
• 字體;
• 剪影的應用;
• 花哨的;
• 主題。

對於幼兒園適合大多數簡單 - 實質性應用。 它適用於創建簡單的模式：樹葉，花瓶，果樹，蔬菜，漿果，動物玩偶。

主題（故事）應用程序要複雜得多，它涉及到很多不同的科目是運動的。 基本上，這些圖片是用來說明寓言，童話，故事，詩歌。 它可以讓你在一個單一的顏色或幾種不同的顏色，這些故事。

裝飾貼花中的地毯，服裝，書籤，相冊裝飾使用。 它準備了特別的模式，涉及蔬菜，幾何形狀的組合。 細節可以是不同的或相同的。 的植物形式及幾何圖案的組合。

一個有趣 的應用程序視圖 被認為是使用剪影。 這些圖片是在創立了對比使用的原始圖像。 就拿貼在她的白色背景的黑紙，得到一個生動的畫面。

字體應用在教育材料，海報，書籍出版物的登記過程中使用。 要創建具有幼兒園的瞳孔應用合適的材料，如硬紙板，紙，彩色紗，匹配箱，織物片，泡沫橡膠，種子，果實種子。

應用程序的執行過程中形成什麼技能

老年組中的任何應用程序可以讓孩子學習這門藝術的基本知識，教他們正確使用剪刀，模板，沿著輪廓的細節經過精心切割的，在董事會或紙上的正確順序粘貼它們。 此外，活動“應用程序”老年組介紹了孩子的各種在工作中使用的材料。 這項活動有助於學習正確的地方總組合物的各個要素的基礎上，對符合規定的順序，給所有工作完成後得到的故事。

在這些教訓孩子們介紹了各種幾何形狀，深淺不一，不同的顏色，學會用不同的顏色相互和諧地結合。 同時應用（老年組）“秋”讓孩子有機會獲得有關圖形的形狀信息，例如，知道什麼是圓形，正方形，長方形，學習小，數量大的區別。

作為形成主技能的手段的應用

活動等方面的應用，老年組，以幫助孩子們學習數字雕刻的技巧。 例如，兒童必須被精確地切割一張紙，學會彎曲片，切割的圓形，橢圓形，正方形，三角形部分。 此外貼花在老年組有助於這種技能拉絲形成並作出了一圈，紙片的截斷。 應用程序的主要任務是教孩子們創建一個看起來像真實的故事作品的藝術。 該程序，在其上在幼兒園工作預備組，包括各種老年組應用的主題，具有一定的故事情節。 這些行動有助於科目和擬議組成的細節的能力。

對彩色紙的應用對象，可在籌備組完成

的老年組應用的主題可以改變，例如，在一個童話主題，動物或植物的生命，假日和運輸。 首先是應用相關的任何活動之前，教師必須在課做準備。 教育家編寫的初步大綱“老年組貼花”，並在班課程實現預期的目標。 籌備組涵蓋的主要任務：

• 教孩子執行紙板上的標準片由棉，彩色紙的特定序列的應用;
• 學習在選擇未來應用的情節兒童的自給自足;
• 形成於學齡前兒童動作算法，創造性的方法來處理。

如何使帶浴缸的製造有關的活動，令人難忘的為孩子們

到應用程序之前，將紙做的，高級組講述關於未來應用的主題，例如詩句，對動物或植物，紙板作品完成後應該發生。

如何使蘑菇嵌條

老年組在應用程序“蘑菇”涉及使用綠色紙板，羊毛，粘膠和常規棉光盤。 首先，孩子得到紙板的床單，棉片，那麼他們有可用的零件收集蘑菇。 為了讓孩子們很清楚應用程序“蘑菇”老年組，教師必須證明他們應該如何行動。 粘膠塗毛的部位，色卡紙剪出不同部位的真菌。 此外，為了創建這樣的應用程序，你可以使用彩色橡皮泥。

創建應用程序的“冬天”

其中所需要的籌備組的選項，你也可以選擇冬季的主題，這是新年假期前尤為重要。 為了使這樣的應用程序，你需要羊毛，藍色紙板，膠水，棉墊。 首先，老師給孩子們紙板，藥棉，然後提供了一個冬季主題。 希望老師表現出的應用程序的孩子的例子，所以這將是更容易的工作。 棉盤的兒童可以使雪，樹木。 使用不同顏色的紙板，展現想像力，孩子們可以展示他們 的創新能力。 保姆可以提供孩子的老年組，除了紙板，羊毛，紙張，甚至彩色橡皮泥。 封閉式 聖誕節貼花， 手工製作，將是孩子的父母最想要的禮物。 此應用程序，獲得的畫面的照片將裝飾任何家庭相冊。

從一個普通的粘土執行的主要任務的應用程序，是讓孩子形象和空間推理，以及他的訓練正確使用粘土件不同種類的表面，小粘土片的能力，以創建一個全面的了解。

為了創建這樣的組合物組嬰兒需要有色粘土，硬紙板，白水粉，刷，杯水。 首先，你需要把一個紙板橡皮泥藍色背景製作樣的未來組成的。 如果孩子想放在他的作品的白色雪堆的下部，板底要放白土。

然後你就可以在新的背景雪，各種樹木填補。 對於這些樹木的生產，你可以使用綠色和棕色粘土。 布朗粘土需要創建分支和樹的樹幹和綠泥是適合於紙板聖誕樅樹的位置。 這個裝飾貼花可以使用由薄白辮子美麗的雪花。 可以得出雪花和白色水粉。

思路在幼兒園的應用

老年組的應用“蔬菜”涉及使用不僅陶土，紙，還包括其他的消耗品。 例如，不同的物種將有造花，幹樹葉，不同的布幅，無殼蛋，彩色粗麵粉圖片。 通過將傳統的五彩泥，你可以與孩子們的原始應用程序做。 在預塗膠紙板橡皮泥小丸子的基礎上，在他們的幫助，形成了馬賽克圖案。 這些作品涉及使用他們簡單的鉛筆在紙板上所描繪的圖畫的計劃主題，那麼董事會應密封透明膠帶。 橡皮珠被固定在透明膠帶上，它是通過主圖案清晰可見。 這種技術使得可以重複使用紙板襯底，如果必要的話，你可以在圖片中進行必要的修改。

基於餐巾紙貼花製造技術

七彩貼花（老年組）“寵物”，可以用普通紙餐巾或紙張殘留。

首先，你需要的紙張撕成小塊。 然後捲起小球的碎片。 用膠水固定在紙板襯背的球。 然後加入不同顏色的紙球創造一個生動的三維圖片。

如何使貼花“鳥”

本文中的應用“鳥”，例如，“湖上天鵝，”首先涉及選擇的背景。 為了適應他的藍絨紙。 鳥類可以從白紙殘餘製成，切割出不同形狀的幾何形狀。 基於鉛筆，你需要繪製鳥類和正確的順序各個部件仔細粘貼。 相信我，貼花從顏色的正確選擇紙“鳥”將藝術的實際工作中，它可以被放在一個框架，安裝在牆壁上。

春天主題的應用

幼兒灌輸對大自然的熱愛，你可以選擇很多不同的主題，和貼花，照片 - 一個有趣的消遣的最佳選擇。 與學齡前兒童開展的任何活動應該鼓勵他們採取行動，以給機會鍛煉自己的創造力，培養邏輯思維。 例如，“水果”，應用這將使孩子們能成為在3月8日賀卡母親的基礎。 在這個班的孩子將能獲得不同的水果認識，學會區分它們，將學習有關水果的詩，他們告訴對方。 任何應用程序“水果”假設用不同的顏色，形狀，大小的熟悉幾何物體，也就是幫助孩子學習幾何的基本知識。

網頁應用案例

該應用程序創建的展覽，兒童藝術畫廊畫的實惠又方便的選擇。 隨著寶寶的幫助下進入美的世界，聽到海浪，鳥叫聲的沙沙聲，看到清晨露水珠。

“貼花”，它的字面意思是“附件”幼兒園它們的起源的應用欠拉丁字。 所有畫作的建議基礎上疊加各個獨立部件。 首先應用發起了2500年前。 它的發現者成為誰使用這種技術來裝飾自己的家，鞋，服裝游牧民族。 對於照片他們就覺得，毛皮，皮革碎片。 冬宮一直毛氈地毯，裝飾有馬兵和古代女神的人物。 如可以在博物館和事情駕馭馬，裝飾有毛氈和皮革的應用中可以看出。 古墳的發掘過程中歷史學家們發現這樣的古物。 這些古老的民族為布里亞特，鄂溫克，哈薩克，科米，曼西，卡爾梅克人，漢特，用貼花，現在，讓出它自己的民族服裝。

作者的作品

“英雄之星”

對於幼兒（3-5歲）可以提出“英雄之星”的創造，奉獻的勝利即將到來的週年紀念的工作。 它在“鑲嵌”技術來進行這樣的工作。 紙板草圖描繪未來的項目，然後顏色選擇，撕成小片紙，用膠水他們整齊地附著在紙板污點。 這貼花是完全可能的共同努力，每個孩子都會在創建某個人項目的接合。 這些照片可能是從孩子們的禮物，以衛國戰爭老兵。

“四季”。

使用類似的技術，你可以創建多個主題的圖片 - 由音樂佩特拉Ilicha Chaykovskogo週期啟發貼花，使得“秋”，“夏”，“冬”，“春”，以通常的彩紙。

“我們的傳統”

對於適齡兒童完全有能力運用在創建應用程序小麥，秸稈，燕麥和大麥。 如果在熱水中浸泡稻草，它變軟，從她的孩子將能夠使磁帶。 他們可以變成一個真正的籃子裡，粘在紙板基地。 從籃彩色紙花瓣切割可以“栽”雛菊，勿忘我。 應用程序將被浩繁，原，可能是媽媽，爸爸，爺爺奶奶的禮物。

在幼兒園家長或教師的主要任務，在提出申請（高級組，“秋”，例如） - 表現出一點成人的想像力，產生有趣的和不尋常的孩子們的作業。 它可以在孩子的個性，這是該年齡組是能夠吸收所有必要的生活技能和知識的發展起到了非常關鍵的作用。 如果你做一個嚴肅的方式作為成年人通過讀書和專業文獻做，這是不可能的，這是最好用的訓練遊戲形式，將激勵，因此將會為只有所需信息的快速同化最有用的。 要選擇合適的主題是很重要的。 應用程序（老年組），“秋”和“冬”，而一年的其他時間 - 創造力的好方法。 自主開發的應用程序與有經驗的教師請教這是不可取的。