扎伊采夫立方體：教學閱讀的方法

每個家長都希望他的孩子成為一個小孩（或至少只是聰明才智）。 為了組織對成年人的幫助，有許多教學方法可以教孩子閱讀和寫作，閱讀和數學。 這些是瑪麗亞蒙台梭利，格倫·多曼和許多其他的系統。 這裡的一個特殊的地方被立方體Zaitseva佔據 - 一種從小就讀教學的方法。

方法的特點

每一天，扎伊采夫的立方體都越來越多的追隨者。 這種技術的獨特之處在於什麼？ 為什麼嬰兒脫離初級階段，幾課後就開始讀書？

閱讀NA Zaitsev的方法涉及通過倉庫閱讀。 對於一個單位來說，這不是在這裡被接受的信，如傳統教學方法中的習慣，即倉庫。 它代表了 語音設備 在發音時產生的自然努力。 因為 倉庫是一種自然的努力，對幾乎任何年齡的孩子都不難發現。

基於倉庫閱讀並開發了一些培訓方法，如立方體Zaitsev。 它們是整個教科書，有助於兒童個性的和諧發展。

扎伊采夫的立方體既是學習閱讀，也是一般發展，邏輯思維和言語治療的發展。 許多母親肯定他們的孩子參與這種方法將在未來取得很大成就。

偉大的老師Nikolai Alexandrovich Zaitsev

幾乎每個成年人聽到這樣的短語，如“扎伊采夫的立方體”。 每天倉庫教學閱讀的方法越來越多的追隨者。 然而，很少有人知道誰成為獨特方法的作者。

Nikolai Alexandrovich Zaitsev是俄羅斯偉大的教師創新者。 出生於一個老師的家庭，從幼兒開始，他夢想著給孩子們提供知識。

創建教學閱讀的特殊方法的想法始於他，在未來的教師分發到印度尼西亞進行本科實踐的時候，他開始了。 他在那裡教授俄語的基本特徵和當地人口的特殊性。

尼古拉·亞歷山德羅維奇（Nikolai Alexandrovich）在學校工作時開始應用他的發展基礎。 他逐漸將他的作品介紹給幼兒園。

當教會創造的方法的有效性得到幾代孩子的確認時，扎伊采夫著名的立方體就出現了，其教學方法與普遍接受的方法有所不同。

20多年來獨特的作者技術。 然而，教學創新者並不是靜止不動。 他改善了扎伊采夫的立方體。 對他們的培訓方法不斷改進。 迄今為止，已經創建了大量額外的技術和遊戲練習，基於這種不尋常的立方體上的類。

Zaitsev的立方體是什麼樣的？

什麼是立方體？ 最受歡迎的兒童玩具之一。 我們每個人都可以回想起在遙遠的童年時期，他們幫助建造城堡和塔樓的快樂。 知道孩子們喜歡這些遊戲，作者創造自己的技術時，僅僅是普通兒童立方體的基礎。

不過，他們根本就不像我們一樣。 他們每個人的臉都被描繪成倉庫。 他們是什麼

倉庫可以包括：

• 從一封信。
• 兩個字母（輔音 - 元音）。
• 兩個字母（輔音 - 軟簽）。
• 兩個字母（輔音 - 固體符號）。

此外，所有立方體都以不同的顏色繪製。 這有助於兒童更快地了解閱讀原則：

• 金色的立方體與 元音。 在扎伊采夫的方法論中，他們的名字叫做“黃金”。
• 灰色立方體是具有嘈雜聲音的倉庫。 所謂的“鐵”立方體。
• 棕色立方體 - 一個聾人倉庫，“木製”立方體。
• 白色和綠色的立方體是標點符號。

閱讀立方體Zaitseva發展兒童的觸覺，音樂能力，促進聽覺器官的發展。 為了實現這一點，每個物種都添加了一定的內容。 它們不是空心的，就像通常的立方體。 由於他們的內容，他們有一定的聲音。

扎伊采夫的立方體可以填滿：

• 木棍
• 鐘聲;
• 結石;
• 沙。
• 小金屬物體;
• 上限;
• 瓶塞。

由於它們的填充，立方體也以重量為特徵。

每個孩子從一開始就受僱於字面上都愛上立方體Zaitsev。 他們的培訓方法不是一般的教育活動，而是一個遊戲。 在演奏的過程中，孩子們從閱讀立方體靜悄悄地傳入獨立閱讀。

為了加快學習過程，每個立方體都有自己的大小。

• 雙立方體很大。 他們是堅實的倉庫。
• 在標準尺寸的立方體上，描繪了軟倉庫。

什麼影響扎伊采夫的技術？

由於立方體的獨特結構，顏色和尺寸，開發的方法不僅有助於閱讀任何年齡的兒童，而且還影響他們的綜合發展。

Zaytsev立方體上的課程受以下幾個方面的影響：

• 視覺;
• 聽覺;
• 觸覺。

另外，在扎伊采夫的方法的教訓中，兒童的音樂，身體和情感發展都發生了。

如何搞Zaitsev的方法？

作者建議不要讓孩子上課。 整個學習過程必須以遊戲的形式構建。 一節課持續時間不超過半小時。

在課堂上，孩子們不像學校那樣坐在學校書桌上。 他們跑，跳，跳舞，說謊，玩耍。 由於行動自由，遊戲並不打擾他們。

要組織學習過程，不僅使用立方體。 方法設備的組成也包括所有倉庫都被顯示的表格。 在課堂上，桌子在孩子們的眼前。 這有助於提高培訓的有效性。

在什麼年齡我可以開始上課？

作者建議兒童儘早熟悉他們的方法。 孩子長達兩年就可以玩骰子，學習倉庫在臉上。 所以，孩子們將準備好在年齡較大的閱讀過程中。

開始上課的最佳時期是孩子自己開始說話的時間。 通常這是2年。 在此期間，孩子準備開始訓練。

如果孩子在三歲的時候開始扎伊采夫的方法，那麼他將在六個月左右就可以獨立閱讀。 這個時期被認為是最有利於學習閱讀，因為 兒童言語器具同時發展，教學閱讀的基礎得到了發展。

帶有4歲孩子的班級將在16-20“課”後帶來積極成果。

5至6歲的兒童將學習如何自行閱讀5-8節課。 這個年齡段也被認為是開始學習閱讀最有利的一個時期。 孩子的心理髮展水平最有利於上課的開始。

如果孩子6歲開始扎伊采夫的方法，開始獨立閱讀，只需要5-6節課。

學習如何玩

哪些孩子喜歡不斷學習？ 學齡前的主要活動是玩耍。 因此，立方體上的類也應該以遊戲的形式構建。

什麼是Zaytsev立方體的遊戲？ 迄今為止，已經開發了許多技術。 考慮基於遊戲活動的最流行的任務類型：

1. 快樂的機車 我們從你所喜歡的立方體組合起來，用機車的拱形貨車組成。 為了使其“沿著軌道移動”，立方體的表面上的倉庫必須被唱。
2. 薑餅人。 我們在房間的任何部分扔一個立方體 - “麵包”。 孩子趕上“小圓麵包”，並在其上邊緣讀取倉庫。
3. 我們來找對。 對於遊戲，你需要立方體和桌子。 選擇任何立方體。 我們在上邊看倉庫。 我們在桌子上找到相同的倉庫。
4. 動物之聲 我們回想起家畜（貓，狗，牛等）發出的聲音。 孩子應該找到與動物聲音相對應的倉庫的立方體（喵，moo，av等）。

父母說什麼？

使用立方體Zaitsev的有效性證明了時間。 二十年來，獨特方法的追隨者人數正在增長。

父母對Zaytsev的立方體說什麼？ 對孩子們學會閱讀這種技術的成年人的評價：

• 在扎伊采夫的指示期間，孩子們真的愛上閱讀過程。
• 兒童在教育，成長，藝術領域的和諧發展。
• 立方體中的課堂Zaitseva教孩子不僅閱讀。 他們紀律，發展 邏輯思維， 使他們認真思考。
• 學習過程很簡單。 在遊戲過程中，孩子們甚至沒有註意到他們如何進行獨立閱讀。

然而，並不是所有的家長都讚美和批准扎伊采夫的立方體。 對成人的評價在訓練無效時：

• 許多孩子不學習倉庫閱讀的本質。
• 在立方體訓練Zaitsev兒童難以切換到音節閱讀。
• 在對這種技術的個人研究中，孩子可能難以理解閱讀的原理。 集體教學方法更為可以接受。

閱讀 - 兒童和諧發展的基礎。 根據扎伊采夫（Zaitsev）的方法，有孩子的班級是信件世界中最短和自然的方式。 立方體Zaitseva - 一個真正的智慧倉庫，每個人都可以訪問。