對人類最有名的心理學實驗

各種心理實驗中，科學家們早在19世紀中葉開始。 錯誤的是那些誰相信，豚鼠在這些研究中的作用，責任完全在動物。 參與者，有時人成為實驗往往受害者。 什麼樣的實驗出名數以百萬計，都載入了史冊？ 考慮最為人稱道的列表。

心理實驗：阿爾伯特和大鼠

一個上世紀最有爭議的審判舉行由約翰·沃森在1920年。 這是由於在心理行為趨勢教授的基礎上，他花費了大量的時間自然恐懼症的研究。 心理實驗進行沃森，大都與嬰兒情緒的觀察。

他研究的一個成員是孤兒的男孩，阿爾伯特，誰在實驗開始時只有9個月。 在他的榜樣，這位教授試圖證明在幼年時期發生在許多人恐懼症。 他的目標是讓阿爾伯塔體驗恐懼在看見一個白色的老鼠的帶寶寶喜歡玩。

像許多心理學實驗，阿爾伯特工作花了很長時間。 兩個月來，孩子呈白色老鼠，然後顯示對象視覺上與它（棉花，白兔，人工鬍鬚）。 然後，嬰兒被允許返回到它們與老鼠的遊戲。 最初，阿爾伯特沒有恐懼，從容與它進行交互。 當沃森在他的比賽與野獸開始跳動與金屬製品錘子，造成孤兒的背後一聲巨響情況發生了變化。

其結果是，阿爾貝不敢去碰鼠，即使它是從動物的一個星期分離的恐懼一直沒有消失。 當他再次開始表現出一個老朋友，他淚流滿面。 類似的反應，當孩子顯示對象的形式，類似動物。 沃森能夠證明他的理論，而是一種恐懼症陪著阿爾貝一輩子。

打擊種族主義

當然，阿爾伯特 - 不是誰穿殘酷的心理實驗中唯一的孩子。 示例（兒童）鉛容易，比如說，在1970年Dzheyn埃利奧特進行的實驗中，被稱為“藍色和棕色眼睛。” 學校的老師，馬丁·路德·金被暗殺的印象，決定展示自己的指控恐怖 的種族歧視 的做法。 她的實驗，是第三類的學生。

她打破了班級分成小組，其成員眼睛的顏色的基礎上，選擇（棕色，藍色，綠色），然後提供給治療棕色眼睛的孩子作為劣等種族的成員，不值得尊重的。 當然，這項實驗工作的地方值得老師，公眾被激怒了。 憤怒的信給從前的老師，人問，她怎麼可以這樣做無情地與白人兒童。

人工監獄

有趣的是，並不是所有的對人類已知的嚴重的心理實驗的最初設想為這樣。 其中一個特別的地方被研究人員所佔據 ，在斯坦福大學 獲得的名為“人造監獄。” 科學家們甚至不應該測試如何破壞心靈會“無辜”的實驗，於1971年進行的，由菲利普·津巴多著。

用他的調研，了解誰已經失去了自由人的社會規範心理學家的意思。 為此，他帶著一群大學生志願者，包括24名成員，然後把他們鎖在心理學系，這是作為一種監獄的地下室。 志願者中有一半採取了對囚犯的角色，其餘擔任監督員。

令人驚訝的是，在“囚徒”花了相當多的時間覺得自己像一個真正的囚犯。 誰得到了後衛的角色該研究的參與者，開始表現出真正的虐待狂，制定自己的病房越來越多的濫用。 經驗必須早於中斷，以避免創傷計劃。 所有的人都已經在“監獄”剛剛超過一個星期。

男孩或女孩

對人類心理的實驗往往最終悲慘地。 證明這是一個名叫大衛·利馬男孩一個悲傷的故事。 仍處於起步階段，他接受割禮的不成功的操作，其結果是對孩子幾乎失去了他的陰莖。 他把心理學家Dzhon摩尼，誰的夢想，證明孩子沒有出生的男孩和女孩，並成為這樣的教育結果的優勢。 他呼籲家長為孩子的性別的手術改變大跌眼鏡，然後把他當女兒。

小大衛被評為布倫達，14歲的他沒有被告知，他是男性的代表。 在青春期，男孩饋送通過雌激素，以激活乳房的生長所需的激素。 了解真相後，他帶著布魯斯的名義拒絕像一個女孩。 作為成年人，布魯斯有幾個操作，其目的是為了恢復體能的性別。

像其他許多著名的心理實驗，這有可怕的後果。 有的時候布魯斯試圖重建自己的生活，甚至結婚並育有他的妻子孩子。 然而，從童年的心理創傷沒有白費。 幾次不成功的嘗試自殺的人仍然設法自殺後，他在38歲時去世。 被摧毀，他的父母，誰是什麼在家庭發生的事情影響了生活。 父親成了一個酒鬼，他的母親也自殺。

自然口吃

心理實驗，這成為孩子們的參與者應該繼續名單。 1939年，約翰遜教授的支持下瑪麗的研究生，決定開展一項有趣的研究。 科學家著手證明口吃的孩子是擺在首位的父母誰“說服”他們的孩子，他們結結巴巴的罪魁禍首。

要進行匯聚生集團的研究，其中包括從兒童之家超過20個孩子的。 參與者被教導說，他們有語言障礙，從現實中不存在的。 其結果是，幾乎所有的在自身的傢伙，開始避免與他人接觸，他們真的來了口吃。 當然，在研究結束後，孩子們幫助擺脫語言障礙。

許多年以後，一些受影響最大的約翰遜教授的行動組的成員，愛荷華州大支付貨幣補償的被授予。 它已被證明是一個殘酷的實驗已成為他們嚴重創傷的來源。

Milgram的經驗

也有對人類其他有趣的心理實驗。 清單不能不豐富了著名的研究，在上個世紀有Stenli Milgrem。 耶魯大學的心理學家在努力探索的提交機制的權力運作的特點。 科學家試圖找出一個人是否是真正能夠做出不尋常的行動，如果它堅持人誰是他的首席。

在參會 米爾格拉姆實驗， 做自己的學生，給他治療與尊重。 組（瞳孔）的一名成員應該對別人的問題作出回應，交替擔任教師。 如果學生錯了，老師打了他電擊，所以它去，直到事情結束。 在當學徒演員扮演的同時，遊戲自收到什麼在實驗中沒有被告知其他與會者當前有點痛苦。

像人類的其他心理實驗，這是本文中列出的經驗提供了令人驚訝的結果。 40名學生參加了這項研究。 其中只有16屈服於演員的懇求，誰要求他停止跳動電流誤差，別人繼續成功啟動服從行列，米爾格拉姆的順序。 當問及是什麼讓他們造成的痛苦陌生人，不知道他是不是真的在痛，學生沒有找到答案。 事實上，實驗表明人性的陰暗面。

研究蘭迪斯

電線和類似的米爾格拉姆心理實驗對人類的經驗。 這種研究的例子相當多，但最有名的是能夠購買卡尼蘭迪斯的工作，可以追溯到1924年.. 心理學家感興趣的人的情感，他做了一系列實驗，試圖找出在不同的人的某些情感表達的共同特徵。

志願者們主要是學生，他們的臉上有黑線被刷，使面部肌肉的運動的更好的視野。 學生們表示淫穢物品，迫使他們嗅出賦予排斥氣味的物質，把自己的手放進裝滿青蛙的船隻。

實驗中最困難的階段 - 大鼠殺害，參與者奉命親自斬首。 在經歷了驚人的成績，以及對人類，其例子，你正在閱讀的許多其他心理實驗。 大約一半的志願者斷然拒絕進行處置教授的，而其餘的都與任務應對。 普通人誰從來沒有表現出衝動折磨動物，服從老師的訂單削減活老鼠的頭部。 研究無法確定通用於所有的人的面部運動的目的，但是，它表現出的人性的陰暗面。

鬥爭與同性戀

最有名的心理學實驗的列表，而殘酷的實驗，於1966年進行的將是不完整。 在60年代的巨大聲望獲得與同性戀奮鬥，這不是什麼秘密，人們在那些日子裡，由力在同性的興趣處理。

該實驗是在1966年由一組的人誰被懷疑是同性戀。 與會者體驗到強迫觀看色情同性戀者，同時通過放電懲罰他們吧。 有人認為這樣的行動必須在人們厭惡發展到與他們的性親密接觸。 當然，該組的所有成員接受心理創傷，其中一人甚至死亡，無法承受許多 當前的罷工。 無法確定是否受影響的同性戀傾向進行實驗。

青少年和小工具

人們在家庭心理實驗中經常放的，但已知只有這樣的實驗了一把。 盡快研究在幾年前進行的，願意參加者誰是普通的少年。 小學生被要求8小時獲得了所有現代的小工具，包括手機，筆記本電腦，電視。 在這種情況下，他們沒有禁止外出散步，讀書，畫畫。

其他心理 實驗（在家裡） 沒有打動公眾盡可能這項研究。 試驗結果表明，8小時的“酷刑”是能夠維持僅三個參與者。 其餘65“破壞”，他們想離開這個生活，他們面臨著恐慌。 孩子們也抱怨的症狀，如頭暈，噁心。

旁觀者效應

有趣的是，高調的罪行也可以為科學家們進行心理實驗的激勵。 真實世界的例子，很容易記住，例如，“旁觀者效應”的經驗，兩位教授在1968年交付。 約翰·比伯和誰觀察吉滴Dzhenoveze女孩謀殺無數證人的行為感到震驚。 該犯罪行為在數十人的面前承諾，但沒有一個人沒有試圖阻止兇手。

約翰和比伯邀請志願者們花一些時間在觀眾 哥倫比亞大學， 向他們保證，他們的任務是填補了論文。 幾分鐘後，房間裡瀰漫著煙霧對健康無害。 然後，在相同的實驗，與一群人聚集在同一個教室進行。 此外，而不是煙來記錄呼救聲。

其他心理實驗，其實例在文章中給出了更為殘酷的，但的“旁觀者效應”的經驗，去了在歷史上與他們相處。 科學家已經確定誰是孤獨的人，要快得多尋求幫助或提供比一群人，即使它僅包含兩個或三個成員。

像所有

在我國，即使是在蘇聯時期進行的對人類產生了好奇心理實驗。 蘇聯 - 一個國家在多年這是習慣，不要在人群中脫穎而出。 毫不奇怪，當時許多經驗，專門進行了一般人的慾望的研究，像其他人一樣。

有趣的心理學研究和參與者成為不同年齡段的孩子。 例如，一組5人被邀請來試試稀飯，到積極的態度全體隊員。 四個孩子餵甜粥，然後來到第五名成員，誰收到無味鹽粥部分的轉向。 當這些孩子們問他們是否喜歡的菜，他們大多給予了肯定的回答。 事實證明，因為在此之前，他們所有的同志稱讚粥，和孩子們希望能像其他人一樣。

分級對兒童和其他經典的心理學實驗。 例如，一組數的參與者提供了打電話給黑白色的金字塔。 只有一個孩子並沒有事先警告，他被問及去年玩具的顏色。 聽著回答他的同伴後，大部分的孩子未警告稱，黑白色的金字塔，隨大流的方式。

動物實驗

當然，不僅對人類是把經典的心理學實驗。 中包含的故事高調試驗的名單將是不完整不提猴子在1960年進行了體驗。 該實驗被稱為“絕望之源”，它的作者是Garri Harlou。

科學家感興趣的人的社會排斥的問題，他一直在尋找各種方法來保護自己免受它。 他在哈洛的研究，我不使用人，猴，或者說年輕的這些動物。 孩子們從母親，小區單獨鎖帶走。 實驗的參與者成為唯一的動物，它們的情感紐帶與她從來沒有受到懷疑。

在教授的惡感年輕的猴子在一年的單元不接收沒有通信絲毫“部分”中進行的。 其結果是，大部分這些囚犯已經制定了明確的精神殘疾。 科學家能夠證實他的理論，抑鬱症沒有幫助，甚至一個快樂的童年。 目前的實驗結果發現，可以忽略不計。 在60多年的教授，從動物的倡導者收到了許多電子郵件，不由自主地制戰機的運動對我們的弟兄更受歡迎的權利。

習得性無助

當然，對動物和其他大的心理學實驗進行。 舉例來說，有爭議的經驗，被稱為“習得性無助”，在1966年上演。 心理學家馬克和史蒂夫在用狗學業。 動物被鎖在細胞中，然後他們成為被電流衝擊傷害，他們突然收到。 漸漸地，狗呈現“習得性無助”，這就造成了臨床抑鬱症的症狀。 即使他們搬進了敞開的單元格，他們並沒有持續目前的罷工逃離。 動物寧願忍受痛苦，說服其必然性的。

科學家們發現，狗在類似的人誰有幸多次在特定情況下生存失敗的行為很多方面的行為。 他們也很無奈，願意把他的壞運氣。