在人的發展作為一個單獨的主舞台，或什麼是青春期

說到科學的乾燥的語言，很容易回答的問題是青春期。 這是童年和成長起來的人的年齡。 但生活有時候是很難劃清界線的地方，當它的時間來結束娃娃和汽車，並開始獨立的成人生活。 也許爸爸媽媽那個年齡永遠不會到來。

如何放手孩子的？

當前的習慣和教育，從而被認為是正常的，如果孩子生活在家庭中，即使是在該學院培訓的方式，但在幾十年前，少年被送到學校實際兒童，年齡在11-12歲。 在沙俄和起源的術語“男孩”，其中涉及大多是男孩，照顧自己的家庭中當學徒各種工匠，牧師，貴族。

但他們的父母最喜歡的兒子和女兒都渴望展現自己的獨立性，自主性，展示了他所有的行為，那就是青春期。 困難 的過渡時代的 -這是你想要的生活，克服每個人的必需品。 在這個年齡段，也有在心理和生理變化紅衣主教。 有時寶寶昨天是很難獨立認識和理解所有這些轉換。

根據其年齡限制屬於青春期的時間內？

什麼是青春期，同時代頗為費解。 在二十一世紀，他們說：“青少年”或西式 - “少年”。 從翻譯字面上可以從13歲到19歲（ -同齡人在這個框架期間， 年齡 -年齡的青少年 ）被視為歲。 這個術語已經生根發芽，並廣泛應用於科學文獻和日常生活中。 他直言不諱地刻畫青春期，年齡，固有的。 但與此同時，西方心理學家們從相同的畫筆所有兒童的明確的分類和排列搬走。 童年之後的時期，有人可能在11歲時開始和結束的19，但有人將開始增長接近13-14年，而尷尬的年齡本身不能長於15 - 16年。 所有特別獨立。 另外，女孩子們，這些過程之前發生，並且比男生有點輕。

轉型時代的難點

女孩的心理更穩定，他們不太可能在叛逆情緒給這也許是因為與母親的溝通，真正深入到他們的問題和經驗。 男孩們開始感覺到身體的變化，實現變老，而是親戚印刷機和困惑的意志的依賴。 這一切都導致孤立，疏遠，矛盾無論在家裡還是在學校，在大街上。

在一般情況下，直接給出衝突明白，青春期，揭示其所有的問題，教育系統的不完善，一個十幾歲的心理可持續性的水平。 為了避免誰在這期間很少失敗的家庭問題。 父母很難意識到前最喜歡的孩子不再是一個孩子，就必須要學會傾聽，以降低控制的水平，並逐步放開。 全面和權威的管理者的角色 - 這是必然導致親人間的爭吵和誤解的錯誤。

與同齡人，老師，家長的青少年溝通的特點

此外，從童年的差異青春期是家庭和學校可以很清楚追溯，中同行，朋友和敵人。 這是時代 的個性 和完美主義，這是思維的理想化和極性所固有的。 如果孩子採取一切毫不誇張地說，在 十幾歲 開始第一次嘗試提交和邏輯推理能力。 青少年正試圖在陽光下贏得一席之地，出現的第一個步驟，以鞏固其在社會中的地位，對領導權的鬥爭，權威。

它與青春期的到來改變，並期待在學校和老師。 而以前一個老師，他的話還沒有受到質疑，現在開始了一個具有挑戰性的捍衛他個人的意見。

在青春期需要家長非常重視孩子學習，不僅要聽他的話，也聽，諮詢。 耳聾青年成長的看法會導致無法挽回的後果，這將影響孩子和他的家人都在整個未來的生活。