第二年輕的群體在舞台遊戲卡文件。 攜帶第二初中組舞台遊戲：文件與目標

學齡前兒童學習的大心臟，情緒，情感比理性的世界。 這就是為什麼孩子們的主要活動 - 這是一個遊戲。 學齡前兒童樂於嘗試不同的角色，是根據它的小生命體驗。 兒童可能會模仿你最喜歡的人物，童話，重複大人的行為，如變換成醫生，網店賣家，老師。 為了使遊戲的教育和教學使用的幼兒園提供了這樣的工作規劃。 它可以幫助教師有效地組織四年級學生活動的第二年輕人群中的文件舞台遊戲。 如何寫一本教科書，如何使用它 - 在我們的文章。

舉辦運動會，年輕組DOW的任務

為什麼舞台遊戲的孩子？ 此活動解決了複雜的全球環境基金項目和任務：

• 形成 適應社會 （兒童學會與同齡人交流，聽取他人，認為自己的意見，等等）;
• 關於世界的知識（學前兒童被引入到知識的最不同領域的遊戲）;
• 語言發展（孩子學習，產生建議，控制語音和語調的力量，等等）;
• 創造力和審美情趣的發展。

內容

應該澄清的是，戲劇場比賽 - 這不僅僅是表演。 內容包括不同形式和類型與兒童工作。 這可能包括以下遊戲：

• 銜接;
• 手指;
• 啞劇;
• 的小文學形式表述;
• 木偶;
• 小型演出。

規劃在學齡前戲劇活動

根據GEF教育和教育過程為所有的組給定的年齡在上面的遊戲。 因此，老師會考慮為這類活動的組織計劃。 它有助於在這個文件中戲劇化的遊戲與進球第二年輕的群體。 該手冊應制定一個結構化的，選擇最有趣的活動。 下面我們提供一些有效的娛樂文藝遊戲。

發音練習

這項活動有助於關節的發展，增強面部肌肉。

第二年輕組可以包含下列類型的工作，以語音設備的發展，在舞台遊戲卡文件：

1. “倉鼠”。 當護理人員說出的話：“吃多了，倉鼠，新鮮採摘的莢，”減倉的孩子，空氣捲起從一個側面到另一個。
2. “狗”。 孩子們被邀請到堅持他的舌頭，“像狗一樣”。
3. “小貓喝牛奶” - 牛奶仿舔舌頭。

手指遊戲

旨在培養精細動作技能的遊戲，被廣泛應用於幼兒園。 這些活動的一個有趣的觀點將chetyrehletok手指劇院。 隨著小娃娃的幫助下可以擊敗孩子們熟悉的童話故事，如“薑餅人”，“蘿蔔”，“大廈”，“山羊枸杞”等。

皮影戲也有助於言論和創造力的發展。 兒童4年的生活將更加難以證明，因為整個故事。 但它有可能提供孩子們重複某些元素，如抽獎飛的鳥，狗，鹿。

啞劇

手勢和面部表情有助於孩子的情感領域的發展，溝通能力，適應球隊的同齡人。 此類活動的組織可以發生無論是在遊戲室，音樂類，和散步。

我們提供了一個舞台劇，舞劇：“吃什麼（做，雕刻，他們在那裡） - 不說大家可能會更好秀”的規則很簡單：老師為孩子們提供隨機選擇用圖片的卡片。 然後，一個接一個，每個孩子表現出通過面部表情和手勢畫他的卡上。 其他與會者猜測。

朗誦童謠，笑話，詩歌

OpenCards第二組年輕的全球環境基金在舞台遊戲必然包括這樣的工作形式為重彈poteshek和說法。 高興的兒童，在這些遊戲參與，娛樂。 對於孩子的三到四年推薦的產品：“四十白色雙面”，“我們的雞早上......”“小鷹灰色”，“拉達煩惱，好”等。

文藝演出

卡文件戲劇化的遊戲上第二年輕的組包括木偶和舞台表演。 但這種活動需要大量的訓練和適當的組織。 您還需要一定的物質和技術設備。

發展chetyrehletok兒童創造能力保護他們的溝通和語言表達能力的一個有效的方法是在教學實踐中這樣的活動申請成為第二年輕的群體在戲劇遊戲。 卡文件結構有助於孩子們的導師計劃的活動，適當和有效組織工作。