文本的主要思想。 如何識別文本的主要思想

通過學習課文，無論是美觀新穎，科學論文，一本小冊子，一首詩，一個故事，讀者設置的第一件事情，感人的單詞和句子 - 這到底是怎麼寫的，作者想表達一組的這句話？ 當作家是能夠發揮他的計劃，這是很容易理解的文字主要思想是明確已經在閱讀的過程中，並通過主旨整個故事運行。 但是，當這個想法本身是短暫的，甚至表示不誇張地說，但隱喻，比喻性的描述，理解作者是相當困難的。 每一位讀者將在文本的東西自己，靠近主要思路看，根據不同的面貌，水平 情報，社會的 社會地位。 而且很可能是他學習和理解讀者遠離這樣的事情作為文本的主要思想，這是試圖投資於作者自己的工作。

鑑定的主要思想的重要性

在大多數情況下，總的印象，即使我讀了最後一句前，和作家的崇高理想，與他設置工作，不被理解，或者直到未知的末尾。 在這種情況下，該名男子在街上很難理解他的朋友們的熱情，或在工作中所推崇的專家積極評價。 驚喜的是，有人發現一些特別的東西，而有的沒有，充其量只能令人費解，並在最壞的情況-以形成一種 自卑感。 後者尤其適用易受影響的讀者，並有許多。 在導致該極性響應的產品，你要特別注意和了解是什麼導致這些印象。

有必要確定文本的主要思想。 如何 做到這一點？ 要開始回答幾個問題：“是什麼意思表達和傳達給讀者的作家在他的工作，這使他拿起筆”找出前一個作家，記者和公關的投放任務，有可能的基礎上，撰寫文本的時間的比較和時間，這在移動它描述的事件的作者。

檢測基本文本的具體實例

這種學習方法的比較好的例子是不朽的燦爛工作Mihaila Bulgakova“一隻狗的心。” 每個句子，整個通道 - 作家的態度，在該國的活動1917年革命後的寓言。 這裡是主題和外部因素的干擾的影響下，有生命的個體的轉型不可能遮掩下到另一個文本的主要思想。 布爾加科夫對在該國的全球變革和公民的思想態度表示不能更準確和誠實。 他通過文字的文體流量傳送到閱讀器的位置，燈光的已經在該國當時出現的問題的整個範圍，單身公寓的居民和他們與他人的關係的私人生活的例子。 在比較的故事，並在該國所描述的重要的和不重要的事件，了解如何找到文本的主要思想是有可能通過這些活動通過筆者的介紹。

在筆者的眼睛

除了在工作的主要思路定義的例子，也有一般性質的幾種方法，沒有參考特定作者和他的作品。 最常見的 - 已經在閱讀過程中出現的幾大協會文字和釋放仔細閱讀。 如果第一次嘗試失敗，了解作者和他說了什麼的發言快點，文本的主要思想被發現，這是沒有必要的。 優於一兩句話來表達他們對話題的認識，然後再重新讀取的工作。 如果第一次被正確地理解的信念，建立，因此，文本的主要思想是闡述透徹，並具有完善的提交。 但是，如果每個後續讀數將出現越來越多的協會，應該嘗試更深入地滲透到前面，並在過程中獲得這項工作的作者的評論熟悉。 很可能，除了自己，沒有人聽不懂。 在這種情況下，選擇如何找到文本的主要思想的方法，它可能是不可能的。

幸運的是，為廣大市民的作品，無法進行分析和合理的看法，很少和閱讀的主題狹窄的特定字符時，可能會出現這些困難，但他們往往在讀者一定圈激起興趣，思維方式和生活是緊密這些作品的主旋律。

如果主體問自己筆者

所以回到一般規則確定文本的主要思想。 李自成如果可能的話的兩倍或三倍的工作，願望和需要這麼要求，準確地了解它是什麼，並總結其實質是很重要的。 有時在文本中最重要的事情是，層疊茂盛無比華麗和短語隱藏的，一切都取決於交付線程由作者的風格。 但是，如果你設法制定主要的一個簡短的句子，所以筆者設法他的態度傳達給讀者所描述的事件或英雄。

從標題到正文

有時，工作的主要思路在於它的指數。 這經常發生。 有時候名稱的關鍵是整個工作，在這種情況下，方法是識別文本的主要思想， 它是表達的擴大 作者的位置。 例如，新的車爾尼雪夫斯基“什麼？”的主題，在其目錄或說明維拉夫娜的夢想的具體章節提出的問題直接的反應就是定義。 小說的標題 問號 在語句結束的關鍵是發現的主要思想。 如果文本的標題都有自己的名字，對他們的態度，看完後盛行 - 在演示文稿中的主鍵的定義相同。

閱讀和思考

最後，如何識別文本的主要思想的方法的另一個特徵。 要做到這一點，你需要了解發生了什麼事情敘述的結論，使作者本人。 這可以作為正式的結果，對此筆者進行的讀者，和幾句最終產品下自己的想法畫了一條線。 在道德的例子寓言它表明，在這種情況下，點主要是作者自己定義的，讀者是與否要么同意。