教育在俄羅斯17世紀：最重要的方面

教育在17世紀，發生在俄羅斯重大變化。 變化在教育系統，以及在普通百姓和文學，繪畫的日常生活發生了。 如果這方面的知識，以便能夠獲得其中大部分是兒童從個別導師貴族，但現在的教育是學校給出。 教育成為提供給所有的，不管社會階層。

在俄羅斯私立學校的建立

現代的外觀設立的機構不能完全稱之為學校。 在俄羅斯17世紀教育可以簡要描述為初始。 此外，教師的工作精神的人自己的規則。 對於他的工作，他們的回報在食品的形式。

有趣的探討一些“Azbukovnik”。 它保存為孩子讀手寫和印刷書籍，誰已經有基本的閱讀能力。

除了直接文本Azbukovnik閱讀分別給予教師的建議-如何教讀書， 在學校裡，行為規則 的教堂，甚至在家裡。

教育在俄羅斯17世紀 並不意味著子女就學的永久居留權。 學生，像現在這樣，早上去上學，並在下午回家。 知識對所有人，無一例外，以及貧富，和窮人。

印刷手冊 - 一個良好的學習支持

抓住生產印刷書籍在17世紀教育的最佳途徑影響的機會。 監獄長在學校每節課遞出書學生的學習。

在莫斯科，開始打印引物，它可以購買連人口最貧窮的階層。 這些書成本只有1分錢，享有很大的知名度。

值得注意的是，字母，由執事弗拉基米爾·伯茨維寫的，在一天2400件量銷售一空。

過了一會兒，有一個與圖片的字母公佈Karionom Istominym。 這本書是建立在熟悉我們所有的原則。 每個字母對應的圖片，它的名稱始於聲音。

學校，而不是個別repetirorov

在從基輔30名僧人17世紀中葉，學者也應邀。 他們不得不在開聖安德魯修道院在莫斯科一所學校。 這所學校教年輕貴族哲學，修辭學，希臘文和拉丁文。

然而，許多 著名的人 懷疑這樣的教育體系。 他們認為，這種方法會導致神的異端和照顧。

但是，儘管瞟幾眼，連接到寺院學校開始出現無處不在。 伊万·福明，牧師Vvedensky教堂，在 自有資金 開了一所學校。 精液Polotsky為首Zaikonospassky學校在修道院。

在新開的學校，除了俄語語法，教拉丁語和希臘語。

該班有選擇的省長。 他們有很多的重量在一隊，甚至可能取代教師。 他們的主要職責是書的分配，職責和控制學科的任命。

對於那些誰收到 教育在17世紀，嚴明的紀律是善於學習的心臟。 特別讚賞和需要認真的態度書，一般在學校所有的財產。

除了程序的強制性遵守和潔白無瑕，禁止誹謗呼叫伴侶，他們的進攻的話。 這樣的構想是一種企業的團結。

教學方法在17世紀

如果17世紀的形成，一個方法是等同於學校現行的規則， 西歐 和希臘。 主要受試者閱讀，寫作，計數和唱歌。

除了世俗教育，是對宗教的基本強制性教訓。 此外，鑑於在自由科學領域的基本知識。 這些措施包括：語法，天文，音樂，辯證法，修辭學，算術，天文。

Azbukovnik包含教孩子們用心臟告訴不同的詩。 學生們還教詩歌的基本知識，教寫信給高官。

規則寫在Azbukovnik，在所有學校舉行，所以它是安全的斷言在17世紀的教育-一個共同的 教學方法， 後來成為所有學習的基礎。

培訓在俄羅斯17世紀的細微差別

儘管科學的發展，學校開始與上帝的話結束了。 這是可以理解的，因為老師們神職人員。

但它是祭司一般普及教育，普及識字的想法。 有人認為，知識的人需要了解的信仰和道德觀念的重要性。 必須能夠讀取大多對自己學習 聖經 ，了解的秘密寫作的全部意義。

在17世紀的形成所追求的主要目標 俄羅斯是把誰知道基督教的基本知識和擁有的閱讀和寫作的技能有道德的人。

有趣的研究，古代思想家的工作。 他的許多作品被翻譯成俄文，和他們形成正確的意見。 因此，在學校學習亞里士多德的觀點，“辯證法”大馬士革。 在田間地頭經常把不同的音符，這證明哲學書籍，仔細研究。

教育的新水平推動了藝術的發展

隨著普及識字，開始出現文學的所有的新流派。 尤其是大的發展已經收到詩歌和文體的故事。 我們寫了許多劇本，它被安置在宮廷劇院。

繪畫也發生變化。 有這樣一個流派的世俗肖像，完全類似於原始。 當時最知名的藝術家是烏沙科夫，誰寫了許多著名的那個時候的人。

隨著數學，物理和化學，在武器工藝的新技術，而這種知識的發展幫助傳播探險。 其結果是，我們吸收了俄羅斯的越來越多的大片領土。

在俄羅斯17世紀的普通教育它滿足利益主要是教會和國家。 直到18世紀中葉，學生獲得經批准的方法的知識。 但最終，在歷史發展中的條款需要進一步修改。