在Budassi自學的方法

現代心理學不給的自人的現象單一製劑。 為了描述關係到自身，各種心理類的現象。 這些措施包括這樣的事，作為一個廣義的自尊，自我接受，自尊， 自尊， 情感和價值的態度給自己，自信，自我價值等。 這些概念的內容揭示了與心理類，其中包括“安裝”，“態度”，“人生的意義”和“感覺”的幫助。

自我學習的方法通常與這樣的概念是“自尊”，“總的自尊心”，其實是“自我的關係”和工作“的情感，態度寶貴的自己。”

目前，佔主導地位的民族心理就是這樣一類是“情感和價值的自我。”

研究方法的個體的自我考慮的包括由兩種成分組成的自我結構。 首先是與自己為主題的社會活動，第二個 - 對自己的情感，態度有價值。

在S.A.Budassi個人自學的技術是在心理學中最流行的一種，並有可能進行自尊的定量研究。 該方法的基礎是排名的原則，以及水平和值由理想和真實雅之比來確定

自己一個人的感覺似乎總是信服他，不管他們是否是基於客觀事實或主觀意見。 因此，歸因於人本身的質量，並不總是符合現實。

該技術包括研究Budassi人自我評估，它可以以兩種方式出現。 首先是他們的說法，其活動的真實，客觀的指標進行比較。 另一種方式是把自己與其他人進行比較。

但是，在人類的自尊任何情況下將是純主觀的，不管事實，這是基於：關於自己的自己的判斷，對自己的判斷其他人，個人的理想或文化理想的解釋設置。

人類的自尊總是與他需要自我肯定有關，找到利基，以確立自己作為社會在別人眼裡的一員的願望，根據研究方法Budassi。 在形成自己自己的態度和人作為一個整體和個體的形式其活性的自尊外部評估的影響下，任何個人：活動，溝通，情感，行為。

男人的自尊可能是次優和優化。 在第一種情況下，研究認為該評估程序作為一個過高或過低。

如果一個人關於他的使命，認為其真正的優勢和劣勢，右邊是試圖關聯的可能性，並設定現實可行的目標的能力，他的自尊心是接近最優。 在這種情況下，評估所取得的成就，主題適合此，考慮到不僅自己的尺度，同時也試圖預測它會如何周圍的反應：親密的朋友，同事等。

換句話說，試圖充分評估自己，人總是在尋找真正的行動，即不升值高估了自己的能力，也沒有對他們的批評。 而正是這種自我評估是在特定的情況和條件最合適的，最好的。 自尊，“高層次”和“高於平均水平”是最好的自尊，當一個尊重自己，當之無愧地讚賞和主要得意。