伊斯蘭學院：什麼，從哪兒來？

這個問題的官方回應“伊斯蘭學校 - 這”是這樣的：它是穆斯林的教育機構，其培訓教師，甚至牧師。 有時，有訓練有素的和未來的公務員。 也就是說，它可以被認為是類似於在歐洲和美國的高等教育機構。

伊斯蘭學院 - 是什麼呢？ 它的歷史

如果直接從阿拉伯語翻譯，這個詞的字面意思是如果有人有可以學到一些東西，一些研究和學習的地方。 這是“伊斯蘭學校”的含義 - “學習的地方。”

這種類型的第一個機構的阿拔斯王朝統治時期發生。 回答這個問題的第一次提到：“伊斯蘭學院 - 是什麼呢？” - 可以追溯到只有9世紀，但在13日，這種現象已經十分普遍。 這些學校主要研究了宗教偏見科目包括古蘭經神學和紀律。 此外，學生們學習閱讀古蘭經所需的阿拉伯語，以及數學和歷史。 在11世紀的學校轉變為公共機構。 政府委任的老師在那裡工作。 也許正是因為這一點積極發展遜尼派正統。 漸漸地，從機構，前者原是一所學校，為市民服務培訓取得了一席之地。 這是穆斯林學校是對國家的宗教和政治生活的控制的據點。

學習型組織

已在宗教學校被研究的主要課題：醫學，數學和法律。

這些學校是準備虔誠地投入到政府官員。 這是由於科目的選擇，因為對當局的計劃，宗教學校是成為了社會的政治和宗教生活控制的工具。 類在沒有友們最重要的清真寺舉行。 學校維修和費用支付的教產。 Mudarris教師也由國家收到工資。 他們招募助手導致講座為學生，宗教主題展開討論，並學習文學，這可能是在未來的公共職位的學生非常有用。 誰已通過本次培訓的學生，成為國家的忠臣，這為他們提供了不僅與住房和設施的訓練時期，也是一門學問。 在阿拉伯國家教育的歷史12世紀是顯著，在這個時候開始建立新的格式，即所謂的宗教學校墓的機構。 在其中一個房間是為那些培訓，另一方面，分離，是創始人埋葬的地方。 這表明穆斯林學校的組織是光榮的職業，對國家的發展作出獨特的貢獻。

什麼已經研究

宗教學校說起 - 也就是我們明白，這是高等教育機構的官員的類似物。 因此，研究了被選擇的對象，以反映這種專業化。 由於法律學校培訓的官員和官僚，除了律，法理學進行了介紹和其他一些相關學科。 法蒂瑪伊瑪目，感謝他積極傳教工作，能夠說服蘇丹薩拉丁打開新的學校。 由於他是伊斯蘭教遜尼派的支持者，新教育的學生在此運動的精神進行了教育，並準備採取在公共服務職位。

也就是說，蘇丹他最好的教育官僚，誰與他分享一些宗教和政治觀點。

建築傳統

穆斯林穆斯林學校被認為是建築的代表作之一，因為它的設計被賦予了最高優先級。 建築的複雜是清真寺本身，住宿的學生，教室和食堂的一部分。 主要房間是一個木瓜 - 一個拱形房間的列行，分成三個殿。 它的一個側面是開放的，並引入主庭院。 宗教學校的報名已經給予了特別關注。 在伊斯坦布爾等城市現存的建築是驚人的在自己的美麗和複雜性。

文化和歷史意義

宗教學校作為一個教育中心的主要作用不僅限於準備忠於政府官員。 他們對伊斯蘭教在東方和西方的傳播非常重要，發現自己在適當的時候歐洲教育體系上有很大的影響。 例如，第一個教育機構，為公務員官僚準備，它成為那不勒斯在意大利的大學。 事實上，在培訓的官員的直接借貸穆斯林經驗。 歐洲人迅速採取這方面的經驗。

其結果是，歐洲幾乎所有的大學都在模型上宗教學校組織的。 他們為學生提供獎學金，住房，獲得教育材料。

今天的穆斯林學校

這種類型的教育機構不僅在穆斯林國家。 例如，在喀山行為伊斯蘭學院穆罕默迪亞，讓學生接受神學教育或準備成為阿拉伯語翻譯。 為了只研究接受穆斯林。