所有格。 含義和使用

課程包括六個信息 俄語的格， 每個學生都應該知道自己的價值，並能下降名詞，代詞等。 幾代學生競爭在發明可笑和荒謬的詩，更容易為自己的下降過程中記住它們的順序。 是的，每個人都可能從童年回憶：“伊万孕育...” - 等等...

在記憶圖案字“獨生子”是所有格。 在語法方面，它不是一條直線，而五一 間接格。 在許多語言中，它表達了一種佔有欲的態度，以及執行其他功能。 了解它很容易，你需要把一個名詞，代詞等。在這種情況下形成的問題“是什麼？”或“什麼？”隨著輔助“不”字，如果不改變，那麼 - 這是所有格。 例如：

一）“沒有什麼？” - 太陽，對話，歌曲;

二）“沒有人？” - 叔叔，媽媽，狗。

以“從”“中”用介詞所有格形式，“上”，“從”，“C”，“大約”，“左右”，“沒有”，“來”。 例如：附近的小屋，出了家門，周圍的涼亭。 所有格複數 - 也不例外。 例如：站點周圍的反應的一些房屋。

Priimenny所有格具有以下含義使用無介詞：

1. 耗材的值表示擁有某些對象的人。 例如：詩米哈爾科夫，大衣哥，素描藝術家。
2. 它說明對象之間的價值關係。 例如：工廠的廠長，飛機的部分，通常拼寫。
3. 它表明的質量和功能。 例如：學生勤奮，母親的柔情，藍色的天空，美麗的鮮花。
4. 當一個字或標記，確定所述測量量比較。 例如：多曬太陽，布一米十個孩子，五個學生亮。
5. 當口頭名稱，其中的情況下的形式表示在其上執行所述動作的一個對象。 例如：作業執行，以Perekopa，洗碗。

Priglagolny所有格表示：

1. 直接對象，如果動詞，動詞形式控制負。 例如：不喜歡鮮花，讓你的眼睛上畫。
2. 如果動作是受動詞的控制是不是整個對象，而只是它的一部分。 例如：倒（杯）牛奶，吃麵包（外殼）。
3. 經過一系列控制動詞。 例如：要取得成功，提高了等待，請求寬恕。
4. 之後那些具有價值的去除，匱乏，恐懼之類的動詞。 例如： 害怕黑暗， 剝奪住房。

通常情況下，所有格 的情況下，結束 它的單詞形式，由另一個錯誤取代：

1. “對於”賓格帶介詞。 例如：普希金和萊蒙托夫 - 歌手自由，自由vmesto-歌手。
2. “要”賓格帶介詞。 例如：良好的營養不僅對患者是很重要的，而不是 - 為病人。
3. “C”燒蝕以介詞。 例如：情緒是從感情是分不開的，而 - 感官。
4. “開”與介詞介詞。 年輕人都把生活在物質的位置，與材料位置一起。
5. 屬格與介詞，而不是所有格無介詞。 例如：公共譴責針對平民的搶劫和謀殺，而不是搶劫和殺害平民。

例濫用被認為是粗魯 言語失誤。 要通過識字和智能音箱，你必須學會偏角的規則。