在學校的反恐安全：說明。 在確保學校反恐安全秩序

幾十年前，在“恐怖主義”一詞似乎遠，沒有任何關係普通百姓，特別是對兒童。 今天，這個詞是牢固地建立在詞彙，以及恐怖主義的威脅已經成為日常現實。 國家面臨的一項緊迫任務 - 確保年輕一代從這個可怕的危險的保護。

學校安全

反恐 學校安全 是通過一組結合政府，市政當局，執法機構開展的活動的。 這些活動可分為幾組。

1.學校設有私人保安部隊或私人保安公司，其職能包括保護起來的實施：

• 學校安全與全境，以及預防危險的情況;
• 建立訪問控制和陌生人的自由通行禁令;
• 從保護區的所有暴力行為的工作人員和兒童的保護。

（二）加強在視工程技術點的對象：

• 在Windows上建立可靠的光柵;
• 替代金屬便秘門。

3.設備對象的技術保護：

• 的報警系統;
• 緊急呼叫按鈕;
• 監控攝像機;
• 控制系統輻射，化學環境條件。

4.準備護照反恐安全的。

5.防火和用電安全的組織。

6.民防培訓活動：

• 形成了教學人員和安全文化的學生;
• 所有活動，提供在校反恐安全的控制;
• 改善學校機構的安保計劃的物質和技術基礎。

7.金融支持措施。

反恐安全文件

群眾來訪群眾的所有對象都需要制定一個護照反恐安全。 其中包括和學校。 本文件包含有關如何在學校組織的反恐安全信息。 由於他們的反恐任務和目標，需要引進護照。 本文檔的發展是必要的，以便能夠在防止恐怖行為方面來評估對象或以盡量減少其對健康和後果的人在網站上生活。 在護照呈現危機事件可能出現的情況，在對象的保護條款，並保護他們並退出危機選項中給出的弱點。

函數頭

負責在學校反恐安全 - 頭部，也就是學校主任。 它的主要功能 - 是的執法和控制安全的整個機構境內行動的聯合活動的組織。 對於該機構的安全控制活動的執行情況的常設機關，是反恐怖主義委員會。 代表團成員包括副主任，民防，機械師，電工和他人的參謀長在管理者的自由裁量權。 設立該委員會的基礎是為了在學校提供反恐安全。

活動委員會

工作計劃，並與執法聯合行動的反恐委員會。 完整的庫存可供輸入和輸出的檢查，以確保他們的保護和進入校園的所有人員的控制。 在庫存委員會確定的條目的最小數量，其必須保持打開，其他的關閉和密封。

該委員會也正在開發中學校反恐安全說明，他們進行了詳細的手繪工作人員和兒童的行動中存在的校舍內的人構成安全威脅的事件。 在一組的預防措施包括：

• 每天旁路，所有的地方檢查，在可能情況下鋪設爆炸裝置;
• 倉儲設施，特別是任何材料到貨後定期檢查;
• 選拔人才的嚴格控制;
• 出租房屋的系統核查;
• 繞過教學樓的保安，晚上檢查窗，屏風，門的完整性;
• 發布會上，在與執法人員合作學校反恐安全。

操作如果懷疑是恐怖襲擊的可能性

如果懷疑是恐怖襲擊的組織的可能性應加強警惕並及時的可疑下列跡象署長報告：

• 企圖的人在學校的侵入;
• 希望陌生人進入看守或兒童接觸;
• 學校的領土的監控 - 在視覺上或通過技術手段;
• 研究附屬建築陌生人;
• 抵達學校地址無序的商品或外觀上不熟悉的物體的領土;
• 故障報警電話或電力。

行動在異物

在學校的反恐安全指令建議用不熟悉的物體的外觀委員會成員應採取以下措施：

• 鎖定檢測時間，並通知學校校長;
• 全部撤離目前誰在校舍內的人;
• 立即通知所有的服務和執法機構，並確保在其通暢入口對象的位置的位置控制;
• 所有到達與導演的許可進行徹底檢查後失踪人員的現場。

學生工作

在學校反恐安全定期通報應與學生進行。 他們需要解釋的危險和以下的不可接受的：

• 觸摸或使用在街上發現了包或物品;
• 拿陌生人的任何物品或玩具;
• 不能接觸金屬絲或繩索，拉伸至某一地方。

在學校提供反恐安全決定進入電話威脅的程序：

• 盡量記住整個談話，並立即在紙上寫下;
• 如果它可以記錄來電者的號碼;
• 在對話過程中，試圖確定呼叫者，演講中的一些功能的性別或年齡;
• 在通話過程中記住的特定的背景聲音 - 火車的聲音，市民的聲音，等。
• 記錄通話時間;
• 通話結束後，立即將其報告僅向校長或他的副手;
• 沒有必要把手機通話後。

保護節假日

為預防恐怖威脅的，前兩週假期董事發出以加強學校，其中規定採取措施，確保節慶活動的安全進行額外的措施反恐安全。 這些行動包括：

• 教師，其他工作人員，在校學生的不定期輔導;
• 增強的安全性和系統的緊縮能力;
• 在地板，樓梯，在餐廳教師和學生的責任;
• 全部樓宇，出入口的日常檢查;
• 看守的監督;
• 及時清除垃圾，維護領土適當的衛生條件。

控制的順序的執行是在校長。 對於違反該命令的每一種情況下，必須進行與那些負責任的參與內部調查。

工作形式與兒童

為了確保從恐怖主義威脅的學校有效的保護是非常重要的與孩子們 - 小學高年級小學生。 當然，這是很難解釋孩子的安全性的規則，沒有嚇唬他。 我們必須努力做一個溫和的方式，或以遊戲的情況下幫助。 孩子必須學會在不尋常的情況下的行為。 不幸的是，恐怖主義 - 這是一個現實，孩子應該是準備好，以挽救他的生命。 反恐安全 ，在學校可能包括額外的活動也取決於其運作的具體條件。

恐怖主義 - 在現代生活中一個危險的現象，影響了社會各界。 知識與恐怖襲擊會保護自己和他人的後果的威脅行為的規則。