合格的情況作為句子的一個單獨的部分

語法和標點符號 - - 語言的兩個科學節總是在一起學習。 逗號安置簡單的情況下，例如，前強制性逗號並列連詞 A和B，但通常不會引起麻煩。 不過到了二次隔離句子的部分需要基本的語法知識。

與許多條件次要構件可在兩側上被釋放以逗號，包括和環境。

事實上報價回答問題副詞，因為行動或符號表示顯著罕見的 特徵。 但是，由於情況可能不僅是一個副詞，但任何獨立 詞性。

的情況下，分離表達口頭現在分詞短語或動名詞的單，雖然它有自己的怪癖，學生容易消化。 在一個句子的狀語詞的存在 - 一種信號與設定點。

另一件事 - 澄清情況。 這種例子也很難找到了：他們不是那麼明顯。

什麼是澄清的情況？

指定條款，如從詞本身已經很清楚，指定所提議的信息：

• 所有兒時的朋友（到底是誰？），特別是邁克爾，我很珍視它。

• 布朗，（究竟是什麼？）幾乎煤黑眼睛站了出來對他蒼白的臉。

• 進了房間跑了一個小女孩（究竟是什麼？）不大於我們的兒子老。

澄清總是自成一家 用逗號或任一 破折號。

分離的排位賽情況在大多數情況下，指定的時間和地點的行動。

如果我們有明確時間的情況下，建議，除了它，應當包含在行動發生廣義的信息：

• 我們在深夜離開時（到底是什麼？）十一點。

• 在八月底時（到底是什麼？），這二十五那天，我唯一的哥哥出生。

明確的地點的詳細信息的情況下，縮小在該事件是在句子中描述的信息：

• 安德烈生活相當接近我們（到底在哪？），一個五分鐘的步行路程。

• 未來，（其中到底是什麼？）在路中間，我們注意到一個巨大的深坑。

通常指定地點名稱和地址：

• 去年夏天，我們從外地回來了，（到底在哪？）海參崴。

• 我的朋友搬到了薩馬拉市的十月鎮地區（到底在哪？）在街上Michurina。

罕見的情況下，指定的作用方式：

• 士兵試圖盡可能安靜地說話，（究竟如何？），幾乎在耳語。

• Perepyolkin聽了我的用心，（究竟如何？），還有一些特殊的尊重。

分離澄清的情況下，用不同的值。

對於標點符號的正確定位是重要的，了解要約的情況下：

• 在城市中心廣場是藝術家。 （該區域位於城市的中心部分）

• 在廣場，在城市中心，是藝術家。 （藝術家廣場上執行，它坐落在城市的中心）。

在澄清了一句及時隔離是語調。 但是，只注重在語流語義暫停是沒有必要的，最好是注重句法結構的作用，並為她選擇的問題。