動物的聲音為孩子：誰下令鳴叫 - 不發出呼嚕聲！

孩子的內心世界的形成 - 與面的大量連續而複雜的過程。 例如，聲音的世界的荒謬成人模仿其實是發展孩子的感知非常有力的手段。

從年齡的一年開始，孩子們積極記憶的聲音，並嘗試重現他們。 路過的汽車的聲音，飛機的隆隆聲吸引孩子的注意力。 但動物為孩子們的聲音是最有趣的，孩子們聽取了他的極大興趣和快樂。 家長應該利用這個興趣在兒童發展的過程。

如果有一個樂器，其父母都能夠使用，動物的孩子的聲音是很容易就可以玩。 通過兩個高音去，你可以畫一隻鳥的鳴叫。 在增益或聲音，你可以教你的孩子估計距離衰減的例子：“你聽到鳥的鳴叫非常安靜？ 它離我們不遠了。“

在沒有工具或對IT技能的遊戲，來表示動物的聲音，孩子可能是使用傳統的象聲詞。

但為了孩子在遊戲中加入了自願，有必要健全，他在日常生活中遇到的動物：貓，狗，鳥。 假如孩子已經參觀了動物園或符合其他家養動物（牛，豬，羊），這場比賽將更加多樣化和迷人的他。 只要問孩子：“你還記得玄鳥今天，我們看到了散步嗎？ 它是一隻烏鴉。 她的尖叫？“ - 和他很樂意嘗試pokarkat。

但是不要忘記， 是說動物 的兒童可能是從平時的父模板不同。 假設，而不是喵在回答這個問題：“作為貓” - 孩子開始仔細地重複“貓咪，貓咪。” 沒有什麼不妥。 兒童動物的聲音往往與他們的再次發生。 因為一匹馬，一個孩子可能被不相關的嘶鳴，並敦促司機“，而是”。 我們只是需要冷靜，耐心地給你的孩子解釋，發布動物本身的聲音，並且吸引他們的注意力的聲音之間的差別。

隨著一點點長大的孩子在遊戲中與動物的聲音的精仿，並添加相關的動物的性別，年齡和大小的語音差異。 換句話說，孩子必須學會聽到“喵喵”的時候區分教皇說，一隻貓，當我母親的貓，當可愛的小貓。 或者對如何 - 高或低 - 聲音LH“汪汪”，孩子必須回答它是否是一個或大或小的狗。

最後，我們不應該忘記的許多詩歌和歌曲使用動物的聲音為孩子。 其中最有名的 - 一首詩關於gogochut“哈，哈，哈”的號召，回家的鵝。 但也有許多其他問題。 關於蜜蜂嗡嗡。 關於一個孩子，用“mekaniem”要求他的床墊。 關於在羊肉與他們的憤怒的回應梳理捲髮：“BE-EE”

您可以閱讀孩子一個童話K. Chuykovskogo“混亂”，然後陪她玩。 聽到的樂趣和誰已經放棄他們一貫的聲音小動物的理解惡作劇，孩子不僅會很開心，但也當然，由偉大的兒童作家的其他作品被運走。

家長可以拿出一個巨大的各種遊戲與孩子，這是基於對動物發出的聲音。 最主要的用這種簡單的活動的幫助下，孩子的發展思想的聽覺系統還記得，他就學會了導航聲音的世界裡，對它們進行分類，看到和創造的音景，其形成，發展記憶，思維和清晰度設備。